Слоги для быстрого чтения для детей: Слоговые таблицы для чтения карточки распечатать

Содержание

Как научить ребенка читать? Быстрое чтение по слогам и целыми словами

Как научить ребенка читать? Вопрос о том, как правильно и эффективно научить ребенка читать быстро, задает себе рано или поздно каждый родитель. Это нормально и правильно. Гораздо хуже, когда родителю абсолютно все равно с какой скоростью и как хорошо читает его ребенок. Изучите статью и отдельно обратите внимание на рабочие тетради, чтоб узнать как научить ребенка читать. Плюс сделать это быстро, в увлекательной форме и интересно для вашего малыша.

Содержание:

Зачем учить ребенка читать?
Что такое нормальная техника чтения у детей?
Основные причины развития навыков беглого чтения
Основные принципы обучения
Упражнения для обучения детей скорочтению
За какое время можно научить ребенка читать?
Как учить читать ребенка в 3-4 года?
Как научить читать ребенка в 4-5 лет?
На что обращать внимание при обучении чтению в 5-6 лет?
Как учить ребенка читать в 1-2 классе?
Приемы обучения чтению в 3-4 классах
Тетради для развития навыков чтения у детей
Учимся читать по слогам
Слоговая таблица. Скачать бесплатно или купить
Обучение чтению целыми словами
Как научить читать, если ребенок против?
Учимся читать за короткое время
Учимся чтению в домашних условиях
Как научить ребенка читать в игровой форме?
Выводы

Обучение ребенка чтению – сложный и длительный процесс, требующий от родителей не только терпения, но и изрядной доли креативности. Большая часть детей совсем не проявляют энтузиазма в изучении этого навыка. Поэтому приходится выдумывать разные способы привлечения малышей к процессу чтения. Ответ на вопрос «как научить ребенка читать?» кроется в нескольких важных знаниях.

Зачем учить ребенка читать?

Вопрос, который на первый взгляд не вызывает ничего кроме недоумения. Все родители желают, чтобы их дети были лучшими и самыми умными. Чтение относится к тем навыкам, усвоение которых сопровождается рядом трудностей. Даже если ребенок научился читать, многих родителей не устраивает его техника чтения. Поэтому вопрос о том, как научить малыша читать быстрее, остается актуальным.

Редакция блога от себя лично рекомендует перед любым началом обучения скорочтению проходить тест на проверку скорости чтения ребенка. Он поможет понять с какого уровня нужно будет начинать и сколько усилий приложить, чтоб выйти на максимальный уровень. Проверить скорость и осознанность чтения можно по ссылке выше. Это бесплатно и в конце можно получить сертификат :).

Нормальная техника чтения у детей

  • в 6-7 лет ребенок должен читать не менее 30 слов в минуту;
  • в 8-9 лет минимальная норма увеличивается до 50 слов;
  • в 11-12 лет количество слов должно превышать 70;
  • начало средней школы – нижняя граница нормы не менее 100 слов в минуту.
  • В процессе обучения в средней школе количество слов в среднем составляет 120-150 в минуту.
    Родители должны понимать, что каждый ребенок индивидуален и учится с определенной скоростью.

    Недопустимым является насильственное обучение детей каким-либо когнитивным навыкам, так как результат будет противоположным желаемому.

    Нужно ли детям быстро читать?

    Задаваться вопросом: «А надо ли моему ребенку быстро читать?» – в условиях современного мира даже смешно. Успеваемость в школе, скорость подготовки дома, изучение дополнительных материалов напрямую зависят от умения быстро и эффективно воспринимать текстовую информацию.

    Основные причины необходимости развивать беглое чтение у детей

  • Чтение ускоряет мышление, что необходимо для успешного обучения в школе.
  • Чтение способствует улучшению концентрации внимания.
  • Чтение повышает интеллектуальные возможности ребенка.
  • Чтение развивает грамотность (запоминание правильного произношения и написания слов).
  • Чтение увеличивает словарный запас ребенка.
  • Чтение способствует развитию сразу нескольких типов памяти.
  • Дети, которые медленно читают, как правило, не достигают больших успехов в усвоении школьной программы в целом.

    Как ускорить технику чтения ребенка?

    В первую очередь, родители должны понять причину, по которой ребенок плохо читает. Это могут быть как банальное нежелание, так и серьезные проблемы психической деятельностью. Суть обучения быстрому чтению детей заключается в том, что родители выявляют слабые стороны малыша и активно их развивают.

    8 приемов, которые помогут обучить ребенка чтению

    👋 Если не готовы тратить время на чтение всей статьи, то можете посмотреть короткое видео на три минуты. Мы тут собрали 8 основных приемов, которые позволят уже сегодня начать заниматься с ребенком и оттачивать его мастерство быстрого чтения :).

    Основные принципы обучения

  • Тренировки следует начинать еще с дошкольного возраста (необязательно сразу заставлять малыша прочитать книгу целиком, следует улучшать его внимательность, усидчивость и другие когнитивные навыки).
  • Чтение вслух является обязательным фактором успешного обучения.
  • Интерес к книгам (не заставляйте ребенка читать под страхом наказания, ведь можно привить ему естественный интерес к книжным историям).
  • Развитие артикуляции также способствует ускорению восприятия информации (здесь помогут скороговорки).
  • Проведение игр, в которых требуется читать ту или иную информацию (детям будет интересно, поэтому процесс обучения станет гораздо эффективнее).
  • Внимательность к успехам ребенка позволяет вовремя заметить, что он не справляется с усвоением каких-либо навыков, и помочь ему.
  • Упражнения для обучения детей скорочтению

    Обучаться скорочтению можно на дому, но ребенку на первых этапах понадобится помощь родителей. Существует много упражнений, не требующих специфических материалов и каких-либо затрат.

    Поиск слов

    Тренировка позволяет ребенку непринужденно и эффективно совершенствовать навык быстрого чтения. Суть упражнения: загадайте ребенку слово, которое он должен отыскать в тексте. Для маленьких детей берите небольшие сказки на страничку, но для школьников можно использовать более крупные тексты.

    Прикрытие прочитанного

    Возвратные движения глаз при чтении сильно снижают его скорость. Чтобы отучить ребенка от этой привычки, используйте закладку. Пусть ребенок читает вслух, закрывая каждое прочитанное слово, постепенно продвигая закладку по строке. Постепенно привычка постоянно возвращаться глазами к прочитанному регрессирует.

    Чтение с паузами

    Упражнение позволяет улучшить навык быстрого поиска по тексту. Пусть ребенок читает текст вслух в своем темпе. По команде: «Стоп» – он прекращает читать, поднимает голову от книги и закрывает глаза на несколько секунд. Его руки должны находиться на коленях, чтобы не возникало желания пальцем отметить место остановки. По команде: «Старт» – ребенок продолжает читать с того места, на котором остановился.

    Подстройка

    Упражнение для улучшения скорости чтения в целом. Взрослый начинает читать текст про себя, пальцем водя по строкам. Ребенок читает вслух и должен подстраиваться под темп взрослого, то есть успевать за пальцем. Запомните: не вы должны замедляться, если ребенок не успевает, а он должен попытаться ускориться.

    Используя эти упражнения, вы заметите, насколько быстрее, вдумчивее и правильнее стал читать ребенок.

    За какое время можно научить ребенка читать?

    В самом вопросе уже кроется основная проблема. Не существует нормативов говорящих нам, что научить ребенка читать нужно строго за определённое количество часов. Обучение чтению — это не соревнование, это только подготовка. Подготовка может длиться от недели до года. Всё зависит от стартовых условий и сосредоточенности спортсмена, то есть вашего юного читателя.

    Любые попытки искусственно сократить период обучения чтению обязательно вылезут боком через какой-то промежуток времени и в лучшем случае вы получите ошибки, которые придётся переделывать. В худшем случае ваш темп или ваша одержимость, во что бы то ни стало научить ребёнка читать по ускоренной методике, надолго отобьет ему всё желание к познанию шедевров мировой и отечественной литературы. Гораздо важнее не то, за какое время он научится чтению, а то с каким настроением он пройдет этот этап. Ваша задача, как помощника и наставника в этом процессе, сделать всё для того, чтобы бы процедура обучению была похожа на увлекательное путешествие. Вспомните как вы последний раз ездили куда-нибудь отдыхать. Разве вам хотелось чтобы это время побыстрее закончилось и вы уже поскорей ответили себе на вопрос: как быстро я смог отдохнуть? Точно также и с процедурой обучения чтению маленького ребенка.

    Как учить читать ребенка в 3-4 года?

    Возраст 3-4 лет – достаточно ранний период для обучения ребенка чтению. Однако при отсутствии негативной реакции со стороны ребенка можно начинать занятия. Определение готовности малыша к обучению включает следующие параметры:

  • Ребенок хорошо для своего возраста владеет устной речью (понимает значения слов, строит простые правильные предложения).
  • Малыш хорошо слышит и правильно произносит все звуки и слова (если имеются проблемы со слухом или дикцией, то нужно обращаться к специалистам, а не пытаться бороться с проблемой самостоятельно).
  • Малыш должен хорошо ориентироваться в понятиях вверх/вниз и право/лево.
  • Если по вашему мнению малыш соответствует перечисленным критериям и готов учиться, то следуйте общепринятым принципам построения занятий. Основные правила, которые нужно соблюдать в процессе:

  • Не заставляйте ребенка заниматься насильно.
  • Игровая форма обучения подходит лучше и для усвоения материала, и для поддержания интереса.
  • Повторяйте изученный материал.
  • Занятия должны быть систематичными.
  • Длительность занятия не должна превышать 15-20 минут.
  • Родители должны следить за речью: не сюсюкать, правильно ставить ударения, произносить слова, так как произношение малыша очень зависит от восприятия на слух.

    Существует множество современных методик обучения чтению маленьких детей. Самой известной из них является методика Домана. Она позволяет заниматься с ребенком, начиная с полугода. По заверениям создателя техники, уже к 3 годам малыш сможет читать целые слова. Несмотря на ряд преимуществ этой методики и ее привлекательность для родителей, основной ее недостаток: ребенок не овладевает традиционными приемами обучения чтению. А техника перестает работать после достижения 3 лет.

    Лучше всего заниматься с малышом постепенно, используя классический букварь. Сначала изучайте отдельные звуки и их буквенное написание. Затем переходите к слогам и несложным словам. Яркие картинки в букваре помогут ребенку строить ассоциативные ряды. Используйте для обучения звуковой алфавит, кубики с буквами, игры, которые в большом количестве предлагают в детских магазинах.

    Как научить читать ребенка в 4-5 лет?

    Существует много методик, позволяющих обучить чтению дошкольника. Коротко рассмотрим самые популярные и обозначим достоинства и недостатки метода.

    Звуковая методика

    Суть метода заключается в последовательных этапах: изучение звуков, составление слогов, чтение слов. Звуковая методика – традиционный способ, применяемый в школах. Хорошим пособием для практики метода служит букварь Н.С. Жуковой. Автор предлагает «тянуть» звуки, плавно соединяя их в слоги с помощью забавного бегущего человечка на иллюстрациях. В сносках приведены рекомендации для родителей, которые помогут избежать главных ошибок при обучении чтению в домашних условиях.

    Преимущества звукового метода в первую очередь логопедические. Ребенок распознает звуки, учится четко проговаривать слова, избавляется от дефектов речи. Обратите внимание, что учить нужно именно звуки, а не буквы: «к», а не «ка», «л», а не «эль». Тогда не возникнет сложности при соединении звуков в слоги. К недостаткам метода относят длительность обучения.

    Метод Монтессори

    Принципиальное отличие метода в том, что ребенок сначала обучается письму, а потом уже запоминает буквы. Написание букв происходит через специальный трафарет на шероховатой бумаге. Малыш пишет, проводит пальчиком по контуру бумажной буквы, называет звук – таким образом, задействованы несколько каналов восприятия информации одновременно, что является несомненным плюсом. Занятия разнообразны и увлекательны для детей. Недостатком обучения выступает сложность организации процесса: нужно много материалов, трафаретов – метод больше подходит для группового обучения чтению в развивающих центрах.

    Кубики Зайцева

    Методика основана на объединении складов в слова и похожа на игру в кубики. Дети с интересом вовлекаются в игру, а обучение происходит достаточно быстро. При работе с кубиками задействованы разные органы чувств, что параллельно развивает мелкую моторику, фонетическое восприятие, чувство ритма и музыкальный слух. К недостаткам метода относят трудности при разборе слова на отдельные звуки (что является частью школьной программы), а также дорогостоящие материалы.

    Карточки Домана

    Этот метод основан на целостном восприятии слова. Ребенку демонстрируют карточку со словом и соответствующим изображением. Взрослый четко проговаривает написанное. Освоение материала происходит путем запоминания и формирования ассоциативных связей. Главные преимущества: возможность раннего обучения, развитие памяти. Недостатки: трудности при разборе слова, не понимание фонетической структуры, проблемы с грамотностью.

    Про карточки Домана можете почитать отдельную статью у нас на блоге: «Карточки Домана. Как работают и где купить?»

    Какой бы из методов вы ни взяли за основу, важно помнить, что обучение должно быть интересным. Если каждое занятие будет похоже на предыдущее – интерес у ребенка быстро пропадет.

    «Разбавляйте» занятия играми, песнями, логоритмическими минутками и малыш с нетерпением будет ждать следующего занятия. Про рабочие тетради для чтения тоже не забывайте, пожалуйста.

    На что обращать внимание при обучении чтению в 5-6 лет?

    Возраст 5-6 лет считается оптимальным для обучения чтению. Если вы сейчас только начинаете заниматься с ребенком, то придерживайтесь привычных правил. Если же вы начали заниматься с малышом раньше, то к 5-6 годам он уже будет уметь читать слоги и простые слова.

    Обращайте внимание на следующее при дальнейшем обучении:

    Развитие предугадывания. Взрослые люди читают автоматически, предугадывая дальнейшие слова и словосочетания. Ребенок же полностью сосредоточен на прочтении слогов и слов, поэтому с трудом улавливает смысл текста.

    Мелкая моторика. Уделять внимание стоит не только умственным навыкам, но и физическому труду. Важны занятия спортом, двигательная активность и обязательно мелкая моторика: игры с предметами, письмо, лепка и так далее. Все это увеличивает количество нейронных связей и способствует лучшему усвоению материала.

    Концентрация внимания. Помните, что у детей практически отсутствует навык произвольного внимания. Ребенок концентрируется на любом процессе бессознательно, если тот вызывает у него интерес. Как только становится скучно, внимание рассеивается.

    Прививайте ребенку интерес к процессу чтения в целом. В детских и книжных магазинах можно найти много современных и очень любопытных сказок, книг-игр, необычных букварей. Такие книжки могут быть интересны не только для детей, но и для их родителей.

    Как учить ребенка читать в 1-2 классе?

    Первый-второй класс — это время когда первичный период обучения чтению уже пройден и нужно выходить на так называемый взрослый этап обучения. Именно в этом периоде важно обращать внимание на следующие вещи.

    Развитие памяти и внимания ребенка

    Нужно понимать, что обучение чтению в этот период — это не самоцель, основная задача: ускорение мыслительных операций, познавательных навыков и логического мышления. Это всё поможет развить интеллект в целом и нет способа сделать это лучше, чем с помощью чтения.

    Прививание интереса к чтению и воспитание определенной культуры

    Книги должны соответствовать возрасту ребенка, они должны быть увлекательными, чтение должно проходить по расписанию в определенное время, чтобы ребёнок точно знал, что у него есть время отведенное на чтение. В идеале выделять время на обсуждение того, что прочитал ребёнок, задавать вопросы, проявлять интерес и, возможно, какие-то моменты даже записывать в отдельный “Дневник Юного Читателя”.

    Развитие предугадывания

    Взрослые люди читают быстро потому что они не читают слова или предложения целиком, а предугадывают, что будет дальше в предложении. Иногда, именно за счет этого, чем больше мы погружаемся в чтение, тем быстрее пролетает текст. У детей этот навык совершенно не развивает и, вот, в первом классе как раз нужно начать развивать предугадывание с помощью определенных инструментов и упражнения.

    Мелкая моторика

    Актуальна как и в раннем детстве. Важно чередовать умственный труд с физическими нагрузками, важно заниматься физкультурой, ходить на спортивные секции — это также будет помогать развитию чтения ребенка в первом-втором классе.

    Отдельным большим пластом, помимо самой процедуры чтения для детей в 1-2 классе и увеличения времени, которое ребенок проводит с книгой, важно проводить всевозможные игры со словами и регулярные тренировки. Самые популярные среди них это: вычеркивания, тарабарский язык, чтение по частям, одновременное чтение, зрительные диктанты, скороговорки, знакомые-незнакомые слова и упражнения из категории “бросок-засечка”. Большинство из этих упражнений, а также методика их внедрения подробно описаны в рабочей тетради “Как научить ребенка читать быстро”. Там же вы найдете план по тому, как двигаться обучая ребенка чтению на первых этапах, на промежуточных и уже заканчивая обучение и оставляя его дальше наедине с полученными навыками.

    Приемы обучения чтению в 3-4 классах

    В 3-4 классах дети уже умеют читать с разной скоростью, поэтому обучение должно быть направлено на совершенствование навыков. Распространенные эффективные приемы, которые можно использовать в этом возрасте:

    Упражнения для увеличения угла зрения. Самый эффективный метод – работа с таблицами Шульте.

    Чтение методом «Молния». Представляет собой очень быстрое чтение текста без соблюдения правил пунктуации.

    Выразительное и красивое чтение с соблюдением всех знаков, приданием интонации тексту, выделение акцентов.

    Чтение про себя с движением губ и без него, а затем пересказ прочитанного.

    Ответы на вопросы по тексту. При этом ребенку не запрещается подглядывать в него и искать нужную информацию. Важно не только способность запоминать прочитанное, но и умение найти нужные строки в тексте.

    Повторное многократное чтение одного и того же текста с увеличением скорости после каждого раза.

    Проведение фонетических зарядок для формирования четкой и красивой дикции без ошибок, с правильной постановкой ударений.

    Чтение и заучивание скороговорок одновременно тренирует технику чтения, память, артикуляцию.
    При переходе в среднюю школу техника чтения в среднем должна соответствовать скорости речи. Однако навык чтения оценивается не только количеством прочитанных слов в минуту, но также пониманием и запоминанием информации.

    Тетради для развития навыков чтения у детей

    Мы в Читай Быстро собрали все вышеперечисленные и многие другие практические приемы по развитию навыков чтения у детей в специальную тетрадь «Как научить ребенка читать быстро».

    Подробнее узнать о них вы можете если перейдете по ссылке выше или просто нажмете на изображение тетрадей :).

    Рабочая тетрадь — это инструмент, который призван облегчить жизнь молодым родителям в тот момент когда они задали себе вопрос: как научить ребенка читать быстро и эффективно без лишних нервов.

    Мы постарались собрать в тетради максимальное количество теоретического материала для того, чтобы вы понимали основы процесса и густо сдобрили это всё практическими приемами, упражнениями, методиками.

    Рабочая тетрадь в большей степени — это инструмент с помощью которого вы ежедневно будете развивать в ребенке навыки предшествующее чтению, потом будете развивать навыки чтения, а потом будете развивать навыки беглого чтения или как его еще называют — скорочтения.

    Учимся читать по слогам

    Первый этап обучения, после освоения алфавита, – чтение по слогам. Реальные советы, помогающие легко пройти эту ступень:

  • Определите готовность ребенка. Не спешите начинать обучение с 2-3 лет, ведь в этом возрасте малыш еще не готов к активным занятиям. Оптимальное время для слогового чтения – 5-6 лет, непосредственно перед школой.
  • Используйте специальные буквари. На рынке сейчас предлагается много пособий по слоговому чтению. Выбирайте простую книгу с интересными картинками, можно нестандартными заданиями, чтобы малыша захватывал этот процесс.
  • Соблюдайте порядок и учите звуки, а не буквы. Чтобы ребенок понял, как правильно формировать слоги, нужно обозначать буквы только звуками «М», а не «эм». Начинайте с гласных, добавляйте к ним «м» и «л», в последнюю очередь переходите к шипящим и двузвучным буквам.
  • Повторяйте и не спешите. На каждом новом занятии не забывайте повторять уже пройденный материал. Присоединяйте новую информацию постепенно, максимально незаметно для малыша.
  • Пользуйтесь методическими пособиями — рабочими тетрадями «Как научить ребенка читать быстро?».
  • Только после того, как ребенок уверенно начнет произносить слоги, можно приступать к полноценному обучению словесного чтения.

    Как научить ребенка читать по слогам без проблем?

    Формулировка “без проблем” не зря вынесена в заголовок вопроса. Дело в том, что детское чтение фундаментально отличается от взрослого как раз тем, что ребенок не использует на полную фонематический слух и изначально вынужден изучать буквы, а не слоги.

    Однако, основой слова все-таки является слог. Вспомните как ваши родители учили вас читать и как вы учите своего малыше. Скорее всего, свято веря в то, что основой изучения чтению является буква, которую потом объединив со своими соседями нужно трансформировать в слово. Гоните эту идею от себя вот прямо сейчас.

    Дело в том, что заставив ребенка читать слова по буквам, поправляя детское прочтение на полные названия букв, например вместо детского «мы» или «пы» заставляя читать «эм» или «пэ», вы оказываете ему медвежью услугу. Начав заниматься с ним как можно раньше и заставляя вот так читать слова вы потратите от 4 до 6 месяцев в уже более взрослом возрасте, когда в школе понадобится переучиваться на более беглое чтение. Ребенок поймет, что основа — это проговаривание целого слога, но все равно продолжит в уме произносить буквы. После этого будет формировать их в слоги, а только потом артикулировать. Это сильно усложнит процедуру развития навыка взрослого чтения.

    Чтоб избежать этой проблемы можете обратить внимание на практические задания в наших рабочих тетрадях. А можете просто скачать в интернете слоговую таблицу и начать заниматься по ней — этого хватит, чтоб преодолеть одну из главных проблем — побуквенного детского чтения.

    Как научить ребенка читать слоги слитно?

    После изучения отдельных букв, у ребенка могут начаться проблемы со слоговым чтением. Основные советы, позволяющие упростить и ускорить процесс:

  • При изучении отдельных букв проговаривайте их так, как они звучат: «М» вместо «ЭМ», «С» вместо «ЭС».
  • Обучение нужно начинать с открытых гласных и твердых звонких согласных. Только после этого можно приступать к слогам.
  • Показывать ребенку чтение слогов лучше с помощью букваря, где видно, как согласная буква «бежит» в гласной. Проговаривайте слог медленно: «м-м-м-м-м-м-м-а-а-а-а-а-а».
  • Не забывайте повторять уже изученный материал прежде, чем приступать к новому.
  • Сначала нужно учить простые открытые слоги и только после того, как малыш поймет принцип чтения по слогам, приступать к более сложным конструкциям.
  • Первые несложные слова для изучения могут состоять из одинаковых слогов, например, «мама», «папа».
  • Следите за произношением малыша. Осторожно и доброжелательно, но неуклонно исправляйте ошибки. Если ребенок запомнит неправильное произношение, не будет делать пауз между словами или наоборот останавливаться в середине слова, то потом будет тяжело его переучить.
  • Предпочитайте игровую форму и не слишком наседайте на ребенка, чтобы не отбить у него охоту к чтению.
  • Не спешите начинать изучение букв и слогов, если ребенок к этому не расположен. Оптимальный возраст обучения – 5-6 лет. Раньше можно начинать учиться читать, если малыш сам проявляет интерес к процессу.

    Слоговая таблица. Скачать бесплатно или купить?

    Для того, чтоб научить ребенка читать по слогам эффективней и быстрей специалисты придумали слоговые таблицы. Задача слоговой таблицы — сформировать у ребенка навыки чтения по слогам из которых формировать слова. Принцип создания слога прост — в верхней горизонтальной строчке располагаются гласные, по вертикали согласные. Их пересечение и создает слог. Вот так выглядит стандартная слоговая таблица:

    Вот тут по этой ссылке можно скачать слоговую таблицу бесплатно в формате A4, этого будет достаточно, чтоб заниматься с ребенком самостоятельно. Если вдруг захотите купить таблицу для занятий в классе или для того, чтоб повесить ее в комнате для ребенка — мы придумали одно решение.

    Зачем покупать слоговую таблицу?

    Слоговая таблица достаточно стандартная и в интернете можно найти огромное количество разных по дизайну таблиц, которые можно тут же скачать. Однако, в интернете практически нет слоговых таблиц больших форматов подготовленных для того, чтоб их распечатать и повесить в классе или детской комнате. Вот как это может выглядеть:

    Мы сделали большой вариант нашей таблицы в формате А1 и добавили ее в архив с рабочими тетрадями. Сегодня, все кто решает купить рабочую тетрадь для того, чтоб прокачать навыки чтения своего ребенка в комплекте получает слоговую таблицу со всеми исходниками (в формате .psd и .tiff). Это значит что вы сможете подправить дизайн, если посчитаете это необходимым, а также распечатать и повесить таблицу для самостоятельных занятий ребенка. Все, что нужно — купить рабочие тетради.

    Как научить ребенка читать с помощью слоговой таблицы?

    Первые уроки обучения чтению практически не обходятся без слогов. Обеспечение навыков чтения прямого открытого слога — это и есть задача слоговой таблицы. Дети, во-первых, учатся закономерности расположения слогов в таблице для их быстрого поиска и запоминания, а, во-вторых, осознают звукобуквенную структуру слога, после чего начинают произносить его и осознавать как единое целое.

    Немаловажной задачей слогов в таблице является формирование так называемой зрительной грамотности. Часто дети начинают писать слова с ошибками поскольку думают, что письмо ничем не отличается от произношения. В то же время слоговая таблица учит ребенка тому, как правильно должны выглядеть (писаться) слоги из которых и состоит слово.

    Какие недостатки у слогового метода обучения чтению?

    Хоть на сегодня, в возрасте 3-5 лет, альтернативы этому способу практически нет, все равно это не значит, что слоговой метод обучения чтению не обладает недостатками. К одному из самых часто упоминающихся недостатков относится тот факт, что ребенок запоминает слоги автоматически, не понимая, что они значат.

    Вся эта история со слогами началась еще с Зайцева и его кубиков. Отличнейший результат показывают тесты при которых малыши из кубиков со слогами складывают слово. Но при попытке обучения правописанию этот метод дает значительную погрешность и ошибки в написании многих слов. Особенно тех, в которых большое количество гласных.

    Почему так происходит? На самом деле нашей природой и особенностями русского языка предсформирован наиболее оптимальный способ обучения чтению — звукобуквенный. Однако, почти никто не использует его в обучении в ввиду сложности одновременной подачи больших массивов информации и для чтения и для письма.

    Предполагается, что ребенку будет легче с определенными небольшими погрешностями выучить слоги, а потом правильно переучить его в ходе обучения письму. Обратите внимание какое количество ошибок в словах, особенно в написании гласных букв, делает ваш отпрыск, когда только начинает осваивать этот навык — это и есть побочный эффект обучения по слогам.

    Может быть тогда альтернативой должно стать обучение чтению сразу по словам?

    Обучение чтению целыми словами

    Можно ли научить ребенка читать сразу словами, перескочив буквы или слоги? Нет, эта история еще более нежизнеспособна, чем постепенно устаревающее обучение слоговым методом. Вернее, метод заучивания целых слов жизнеспособен, но не для нас 🙂

    Карточки со словами, по которым малыш должен видеть какой-то объект и запоминать как он пишется, пришли к нам из Америки. В случае с английским языком такой метод оправдан, однако в русском языке он не работает вовсе.

    Все дело в созвучиях гласных и разницы в написании-прочтении, которые у нас гораздо сложнее, чем у американцев.

    Как научить ребенка читать, если он против?

    У детей практически не имеется навыка произвольно концентрировать внимание. Поэтому если ребенку не интересно — он это не делает или не слушает. Вот и выходит, что многие малыши не хотят учиться читать, потому что это просто не интересно, а концентрировать внимание их никто не научил. Вызвать их заинтересованность помогут следующие рекомендации:

  • Занимайтесь с частыми повторениями, но недолго.
  • Учитывайте интересы ребенка (если ему нравятся лошади, используйте азбуку с ними и так далее).
  • Помните о совместной работе (если у ребенка что-то не получается, он начинает нервничать, поэтому помогайте ему, читайте вместе с ним).
  • Включите соревновательный момент (ребенок любит играть в игры, имеющие победителя).
  • Не переусердствуйте (если ребенок пойдет в школу, зная только слоговое чтение, это абсолютно нормально).
  • Используйте современные технологии (существует множество обучающих программ, мультфильмов, видеороликов, которые будут интересны малышу).
  • Не заставляйте ребенка учиться насильно, это отбивает любовь к чтению на всю оставшуюся жизнь. У ребенка процесс начинает ассоциироваться с плохими эмоциями, из-за чего обучение еще больше затрудняется.

    Учимся читать за короткое время

    Чтобы процесс обучения ребенка чтению прошел максимально быстро и безболезненно для обеих сторон, придерживайтесь таких советов:

    Скорость обучения зависит от желания не только ребенка, но и родителей

    Подходите к процессу творчески, неординарно, но придерживаясь основного алгоритма. Не забывайте, что дети быстро устают и оптимальный период занятий составляет примерно 10 минут.

    Систематичность обучения

    Если заниматься с ребенком каждый день, откладывая собственные дела, то можно достичь хорошего результата гораздо быстрее. Не только из-за отсутствия пропусков, но и потому что систематичность надежно укладывает знания в голове детей.

    Повторяйте одно и то же раз за разом

    Используйте одни и те же книжки, читайте одинаковые тексты. Ребенок должен идеально усвоить один материал, перед переходом к следующему.

    Вводите чтение в повседневную жизнь

    Ребенок должен понимать, что чтение – это нечто интересное и увлекательное. Родители постоянно читают, а значит, надо попробовать самому. Тогда малыш будет учиться и во время занятий и самостоятельно.

    Подход к каждому ребенку должен быть индивидуальным в плане ритма и скорости обучения.

    Учимся чтению в домашних условиях

    Ребенка вполне реально научить читать быстро и правильно без привлечения репетиторов, специальных школ и курсов. Рекомендации для успешного домашнего обучения:

  • Главная ошибка родителей – побуквенное чтение. Многие считают, что в процессе чтения именно буквы являются единицей измерения. Правда в том, что слово состоит из слогов. Именно им нужно обучить ребенка с помощью цветных карточек, букварей или любых других средств домашнего обучения.
  • Важное значение – звуковое восприятие. Малыши должны четко представлять, как звучит каждая буква, каждый слог. Произносите их разными интонациями, громкостью, можете пропеть их.
    Используйте кубики со слогами и буквами. Этот тренажер позволит не только научить ребенка читать, но также развивает мышление. Составляйте слова, меняйте грани, чтобы получились новые понятия, пусть ребенок сам учится складывать слоги.
  • Используйте таблицу слогов. Прекрасное приспособление, позволяющее ребенку выучить все возможные варианты складывания букв в слоги. Подходит больше для тренировок, в таком случае дети могут искать заданный слог или отрабатывать произношение.
  • Каким бы образом родители не занимались обучением малыша навыку чтения, они должны помнить о том, что нельзя делать это насильно. К каждому ребенку можно найти свой подход.

    Как научить ребенка читать в игровой форме?

    Чтение для ребенка – труд, требующий активной работы разных структур головного мозга. В силу физиологического развития мозг малыша до 3-4, а иногда и до 6 лет, не готов выполнить звуковой анализ, синтез, которые необходимы для чтения. Поэтому ожидать, что ребенок будет «хватать на лету» и сразу продемонстрирует успехи, не стоит.

    Тем не менее готовить к чтению, прививать любовь к книгам можно с самого раннего возраста. Здесь главное требование предъявляется к форме занятий. Ведущая деятельность детей до 7 лет — игра. Чтобы обучение приносило удовольствие и дало результат, нужно организовать занятия в игровой форме. Ребенок должен сам проявить интерес. По мнению психологов, насильно развивая отделы мозга, отвечающие за распознание букв, родители неосознанно тормозят развитие других его отделов, в частности, отвечающих за социальные связи, креативное мышление.

    Давай играть

    Позвольте ребенку с интересом познать мир букв. Старайтесь разнообразить занятия, подключая рисование, лепку, песни и даже движения. Все дети разные, и здесь важно найти тот подход, который «сработает» именно на вашем малыше. Приведем несколько примеров:

    1. Если ребенок любит рисовать, можно с ним вместе сделать заготовки букв для слогов. Картинки, раскрашенные собственноручно, станут хорошим материалом для занятий. Сначала используйте буквы для формирования открытых слогов (тех, которые заканчиваются на гласную, например «ру», «ка»).

    2. Слепите буквы из теста, массы для лепки. Пластилиновые буквы удобно, а главное интересно соединять между собой, образуя слоги и слова.

    3. Для активных малышей, которые постоянно находятся в движении, можно наклеить буквы на кубики, или вагончики поезда. Из вагонов-букв удастся формировать железнодорожные составы любой длины, при этом ребенок ползает, возит поезд по имитированной дороге, а не сидит за партой.

    4. Можно обучаться чтению даже в движении. Поэкспериментируйте, какие буквы получится изобразить у вас вместе (стоя лицом друг к другу и протянув навстречу руки, легко сделать букву «Н»).

    Включайте разные приемы, чтобы занятия не становились однотипными. Для дошкольника самые лучшие игры — это те, в которые он еще никогда не играл. Ориентируйтесь на увлечения ребенка. Если он любит соревнования, проводите челленджи, конкурсы с мини-вознаграждениями – постоянно поддерживайте интерес, стимулируйте любопытство, жажду к новым открытиям.

    Как выбрать время?

    Как и освоение других новых навыков, чтение требует систематичности. Регулярные занятия обязательно дадут результат, главное подобрать правильное время. Играйте тогда, когда ребенок этого хочет. В младшем возрасте соблюдение режима для обучения чтению не является обязательным условием. Используйте все возможности: читайте вывески в магазинах, пишите буквы палочкой на песке, играйте дома или находясь в общественном транспорте. И не забывайте одно из главных правил игры: она должна приносить удовольствие всем участникам процесса.

    Как научить ребенка читать за короткое время? 10 основных советов

  • Скорость обучения зависит не только от интереса ребенка, но и от желания родителей. Не бойтесь модифицировать основной алгоритм, делать его более оригинальным и необычным.
  • Заниматься нужно каждый день не только для того, чтобы ребенок не терял интерес, но и для лучшего усваивания материала. Такой подход значительно ускоряет процесс обучения чтению.
  • Чтобы не возвращаться к уже изученному материалу и тем самым растягивать процесс, лучше убедиться, что малыш идеально усвоил отдельные блоки информации. Возвращайтесь к пройденному, читайте одинаковые книги, повторяйте слоги, звуки и слова.
  • Ребенок должен видеть, что чтение является важной или хотя бы привычной частью повседневной жизни. Тогда он будет заинтересован в процессе обучения.
  • Откажитесь от чтения слов по буквам. Как только малыш изучит основные звуки, сразу же приступайте к слоговому чтению. Можно пользоваться специальными таблицами.
  • Заготовки для обучения, например, карточки, можно делать вместе с малышом. Тогда он будет еще больше заинтересован во время занятий, так как сам принимал участие в подготовке.
  • Занятия должны быть разнообразными. Задействуйте подвижные игры, например, составляйте буквы из пальцев или собственных рук и ног. Используйте повседневные предметы для усвоения букв. Пусть ребенок назовет все предметы в комнате на букву «М» и так далее.
  • При покупке книг для обучения обязательно проверяйте их соответствие возрасту ребенка. Слишком сложный материал замедлит обучение, так как вы не сможете в нормальном темпе переходить на следующий уровень. Слишком простой материал не даст никакого эффекта.
  • Обращайте внимание не только на развитие навыков чтения, но также на упражнения для памяти, концентрации внимания, скорости мышления.
  • Не стремитесь сразу же достичь высокой скорости чтения. Важно, чтобы ребенок понимал смысл прочитанного, запоминал и мог пересказать. Чем больше будет практики, тем сильнее увеличится скорость.
  • 📖 Блок блиц вопросов и ответов


    📕 Какая техника чтения у детей является нормальной?

    Как мы и говорили уже в этой статье, все зависит от возраста ребенка. В 6-7 лет ребенок должен читать не менее 30 слов в минуту, в 8-9 лет минимальная норма увеличивается до 50 слов. В 11-12 лет количество слов должно превышать 70. Начало средней школы – нижняя граница нормы не менее 100 слов в минуту. В процессе обучения в средней школе количество слов в среднем составляет 120-150 в минуту.

    📗 Что делать если ребенок не хочет учиться читать? Заинтересуйте его интересными практическими упражнениями. Некоторые из них мы собрали в наших рабочих тетрадях. Круто работают истории, которые вы можете сами написать про вашего ребенка, а он будет читать. Делать это можно когда уже сформирована база для чтения.
    📘 Как проверить с какой скоростью читает мой ребенок? Специально для этого мы придумали и реализовали бесплатный тест проверки скорости чтения. Его можете проходить и вы :). Вот по этой ссылке. Суть в том, что сначала вы в своем привычном темпе вдумчиво читаете текст, а потом отвечаете на вопросы. Система рассчитает все сама и выдаст сертификат в котором будет указана ваша реальная скорость чтения. Не забудьте поделиться этим сертификатом с друзьями в инстаграме :).
    📙 Не хочу это все читать. Есть видео или подкаст? Хоть это и весьма обидно слышать, но видео мы тоже вам приготовили — вот тут у нас целый канал про проблемы быстрого чтения у взрослых и детей. Но подумайте, как вы собираетесь привить любовь к чтению своему ребенку, если сами не любите читать? Вот тут небольшое видео о том, как начать самому учиться читать быстро, перед тем как приставать к ребенку. 🙂

    Выводы

    Справедливым будет отметить в выводах, что у современных и прогрессивных родителей даже не стоит вопрос учить ли ребенка чтению или навыкам беглого чтения на следующем этапе. Это те знания, что необходимо получить вашему отпрыску, чтоб быть успешным, конкурентноспособным и выделяться среди сверстников. Вопрос только в том, каким путем вы пойдете и сможете ли привить ребенку настоящую любовь к книгам и новой информации. Пусть у вас все получится!

    Пожалуйста, добавьте эту картинку в свой Pinterest аккаунт 🙂

    Если, конечно, вам понравилось краткое содержание статьи «Как научить ребенка читать? Быстро и легко», а если нет, то напишите об этом в комментариях…


    📝 Отзывы наших читателей о процессе обучения своих детей чтению

    Не сдерживайте себя и с помощью формы комментариев чуть ниже расскажите все, что вам понравилось или не понравилось в нашей статье, инструкциях и рабочих тетрадях. Какими методами пользуетесь сами, чтоб научить своего ребенка читать быстро? Что не сработало? 🙂

    ⬇ ⬇ ⬇

    Карточки для обучения детей чтению. Тексты для чтения по слогам

    Обучение чтению детей – процесс непростой и не быстрый. Когда начинать, родители решают самостоятельно для своего ребенка, и каким образом это делать – тоже. Но существуют методики и пособия, помогающие в этом вопросе. Слоговые таблицы для быстрого чтения дают возможность ребенку легко перейти от стадии изучения отдельных букв к непосредственному чтению по слогам.

    Многие родители и педагоги, попробовавшие занятия с ребенком по слоговым таблицам, довольны результатами. Но чтобы понять, насколько этот инструмент полезен, важно разобраться как его применять, и какие существуют особенности такого обучения.

    Что представляет собой слоговая таблица

    Слоговая таблица скоростного чтения для детей – это столбцы гласных букв и ряды согласных, которые при пересечении создают слоги. На строчке с согласной буквой «Н» получились слоги со всеми гласными буквами: «на», «но», «ну» и т.д. Ребенку гласные «поющие» буквы даются гораздо легче, чем согласные. Поэтому выучив одну из них, например, букву «Н», малыш легко сможет прочитать все слоги, которые можно с ней составить.

    Далее можно переходить к следующей согласной букве и подставлять к ней гласные. Обучение будет проходить легко, ведь табличка наглядная и простая к запоминанию. Для удобства ребенка гласные буквы обозначены красным цветом, а согласные – синим. Ведь цветовое восприятие ребенка тоже будет полезным при изучении слогов и правил чтения.

    Во время занятия ребенок обязательно заметит, что в некоторых ячейках стоит прочерк вместо слога. Важно объяснить ему, что такого сочетания букв, как при пересечении столбца и строчки, не бывает. Например, «ЖЫ» никогда не употребляется, после шипящей согласной всегда ставится гласная «И».

    Елена, мама шестилетней Вари: «Я принципиально не учила дочь раннему чтению, как это делали многие знакомые. И хотя мне все вокруг говорили, что потом будет сложнее, что надо начинать пораньше, я решила дать ребенку возможность больше играть а не учиться. А в 5 лет мы начали учиться читать по слоговым таблицам. Варя выучила буквы за несколько недель, потом за пару занятий по таблицам научилась проговаривать целые слоги, и сейчас читает на уровне первоклашек совершенно самостоятельно» .

    Как правильно и эффективно пользоваться таблицей

    Многие родители, решившись попробовать обучение чтению при помощи слоговых таблиц, интересуются, как пользоваться этим инструментом, и сколько раз в день нужно заниматься с ребенком. Обучение делится на этапы:

    1. Изучение букв.
    2. Складывание их в слоги на пересечении строк и столбцов таблицы.
    3. Чтение слогов, образованных от одной согласной, то есть все слоги из одной строчки.
    4. Распечатка таблицы и вырезание отдельных слогов на карточках.
    5. Чтение слогов вразброс с разных карточек.
    6. Соединение нескольких слогов в простые слова.

    Периодичность и длительность занятия зависят от возраста ребенка. Некоторые родители предпочитают раннее обучение, когда ребенку исполнилось 3 или 4 года, но делают это больше для себя, чем для него. Оптимальный возраст для обучения чтению 5-6 лет, когда начинается подготовка к школе. Тогда заниматься можно дважды в день по 10-15 минут утром и вечером.

    А У О Ы И Е Я Ё Ю Э Ь
    Н НА НУ НО НЫ НИ НЕ НЯ НЁ НЮ НЭ НЬ
    М МА МУ МО МЫ МИ МЕ МЯ МЁ МЮ МЭ МЬ
    Т ТА ТУ ТО ТЫ ТИ ТЕ ТЯ ТЁ ТЮ ТЭ МЬ
    К КА КУ КО КИ КЕ КЁ КЭ КЬ
    Х ХА ХУ ХО ХИ ХЕ ХЭ ХЬ
    Б БА БУ БО БЫ БИ БЕ БЯ БЁ БЮ БЭ БЬ
    В ВА ВУ ВО ВЫ ВИ ВЕ ВЯ ВЁ ВЮ ВЭ ВЬ
    Г ГА ГУ ГО ГИ ГЕ ГЁ ГЭ ГЬ
    Д ДА ДУ ДО ДЫ ДИ ДЕ ДЯ ДЁ ДЮ ДЭ ДЬ
    Ж ЖА ЖУ ЖО ЖИ ЖЕ ЖЁ ЖЬ
    З ЗА ЗУ ЗО ЗЫ ЗИ ЗЕ ЗЯ ЗЁ ЗЮ ЗЭ ЗЬ
    Л ЛА ЛУ ЛО ЛЫ ЛИ ЛЕ ЛЯ ЛЁ ЛЮ ЛЭ ЛЬ
    П ПА ПУ ПО ПЫ ПИ ПЕ ПЯ ПЁ ПЮ ПЭ ПЬ
    Р РА РУ РО РЫ РИ РЕ РЯ РЁ РЮ РЭ РЬ


    Польза и результаты обучения

    Как сказал однажды выдающийся педагог-новатор и писатель Василий Сухомлинский: «Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития».

    Таблицы скоростного чтения обладают множеством преимуществ для обучения детей. К ним можно отнести не только умение читать весь слог, а не его отдельные буквы, но и способность ориентироваться в таблице и быстро находить нужные слоги. Самый сложный этап в обучении чтению – преодолеть барьер между изучением всех букв и умением читать их слитно, а не по отдельности. Использование таблицы поможет перескочить этот этап.

    С первого дня обучения при помощи таблиц ребенок будет иметь понятие, что такое открытый слог, как он формируется и как читается. Регулярные занятия помогут за короткий период освоить навык, и уже в скором времени можно переходить с ребенком на чтение первых книжек по слогам.

    Обучающее видео

    Тренажер для начинающих. Простые слова.

    Книга — это замечательно. Но малыши не хотят напрягаться и складывать буквы в слова, гораздо проще посмотреть на картинку и по первой же букве догадаться, что написано под рисунком.

    Поэтому предлагаю скачать вот эти листики. На них много слов и никаких поясняющих картинок. Малыша ничто не будет отвлекать от процесса чтения. А так как в каждом слове всего три буквы, прочитать их будет не очень сложно.

    А сколько их — слов, состоящих из трех букв? На этих листиках больше ста таких слов. Так что ребенку будет что почитать.

    Новые карточки для отработки навыков чтения. На этот раз в подборке слова из 4 букв, но с одним слогом.

    То есть в словах есть только одна гласная буква.

    ДЕНЬ, ГРУЗ, СРОК, ПЕЧЬ, СЕМЬ, НОЧЬ и так далее.

    На двух листах собрано более 100 слов, состоящих из 4 букв и 1 слога.

    При чтении ребенок должен не просто составить слово из букв, но и осмыслить прочитанное. Попросите малыша объяснить каждое новое слово.

    Продолжаем отрабатывать навыки чтения.

    Следующая подборка — это уже двухсложные слова из 4 букв. На первой карточке слова с так называемым «открытым слогом». Их читать легко. Ма-ма, ка-ша, не-бо, ре-ка, лу-жа и тому подобные слова.

    Вторая карточка посложнее. Слова на ней содержат как открытые слоги, так и закрытые. Ма-як, иг-ла, у-тюг, ях-та, о-сёл, ёл-ка и так далее.

    На каждой карточке более пятидесяти слов. Так что ребенку придется потрудиться, пока прочтет все слова.

    Читаем по слогам новые слова. Слова уже состоят из 5 букв. Ва-гон, ма-лыш, ту-ман, мар-ка, ре-дис, лам-па. И так далее. Если ребенок уверено прочтет эти сто пятьдесят с «хвостиком» слов, вы можете считать, что ваш малыш читать НАУЧИЛСЯ! Вернее, научился складывать из букв слова.

    В детском саду тоже начало учебного года. Дети постепенно приезжают из отпусков. Многие за лето выучили буквы и немножко начинают читать по слогам .

    Откуда берутся тексты для чтения по слогам? Конечно, из букваря. Интересны старые буквари , по которым учились ещё бабушки. Второй источник – интернет. Мы тоже готовим для наших воспитанников 5-6 лет тексты в зависимости от наличных навыков, начиная с простеньких и коротких текстиков. Лучше читать понемногу, но почаще.

    В первых текстах для чтения по слогам каждое предложение начинается с новой строки. Так ребятам удобнее воспринимать текст. Первые тексты для чтения по слогам следует печатать крупно.

    Полезно сопровождать их раскрасками – привычной для дошкольников работой. Задачи такие.

    1. Сперва надо прочитать маме, бабушке или ещё кому.
    2. Раскрасить.
    3. Подписать предметы на картинке.

    Почему стоит писать слова? Когда ребёнок читает, взаимодействуют слух и зрение. Когда пишет, — слуховой (проговариваю), зрительный (фиксирую образ слова) и двигательный анализаторы.

    Кроме повествовательных текстов для чтения по слогам полезно применять короткие простые стихи .

    Как подготовить тексты для чтения по слогам?

    Родители, обучающие своего ребёнка чтению, могут сами подготовить материал. Надо знать следующее. Тексты для чтения по слогам могут выглядеть по-разному. Всё зависит от того, как мы разделим слово на слоги.

    1. Делим слова на слоги как в букваре дефисами (короткими горизонтальными чёрточками). Ниже несколько текстов разделены на слоги именно так.

    2. Слова разделяются на слоги вертикальными линиями.

    3. Слоги выделяются снизу дугами.

    Примерно так. Начинать лучше с первого варианта с дефисами. Первые тексты должны быть очень простыми по содержанию, как ниже, усложняясь потихоньку.. Сперва картинку для раскрашивания даёте вы. А потом малыш рисует сам по смыслу текста. Тексты для чтения можно скачать на нашем сайте ещё и . Только подготовьте их одним из предложенных выше способов.

    Тексты для чтения по слогам

    Э-то кот Ку-зя.

    По но-чам Ку-зя ло-вил мы-шей.

    По-том кот спал на ди-ва-не.

    А мы-ши си-де-ли в нор-ке.

    1. Имя кота?
    2. Каковы его действия?
    3. Почему мыши сидели в норке?

    Рыбалка.

    У Са-ни бы-ла у-доч-ка.

    Са-ня на-ко-пал чер-вей.

    Он по-шёл на реч-ку.

    В реч-ке пла-ва-ет ры-ба.

    Са-ня ло-вил ры-бу.

    1. Имя мальчика?
    2. Чем он занимался?
    3. Сколько рыбы наловил?

    Де-ре-во.

    Э-то де-ре-во.

    У де-ре-ва ствол.

    У де-ре-ва лист.

    У де-ре-ва вет-ки.

    Вопрос. На-зо-ви де-ре-во.

    Ко-ро-ва.

    Ко-ро-ва ест се-но.

    Ко-ро-ва да-ёт мо-ло-ко.

    Ма-ша лю-бит мо-ло-ко.

    Ма-ша лю-бит ка-шу.

    У Ма-ши ру-мя-ны-е щёч-ки.

    Вопрос. Почему у Маши румяные щёчки? (Почему-то все мамы подумали про диатез)

    В ле-су.

    Де-ти по-шли в лес.

    Они со-би-ра-ли ма-ли-ну.

    Ря-дом за-тре-ща-ли кус-ты.

    Де-ти ис-пу-га-лись.

    А из кус-тов вы-бе-жа-ла со-ба-ка Жуч-ка.

    Всем ста-ло ве-се-ло.

    1. Куда ходили дети?
    2. Что они делали в лесу?
    3. Кто напугал детей?

    Ле-то

    Ле-то крас-но-е.

    По-че-му о-но крас-но-е?

    Крас-но-е, зна-чит кра-си-во-е.

    Зе-лё-ны-е ле-са.

    Го-лу-бо-е не-бо.

    Яр-ки-е цве-ты.

    Кра-со-та.

    На-ри-суй ле-то.

    1. Почему лето красное?
    2. Какие леса?
    3. Какое небо
    4. Какие цветы?
    5. Почему тебе нравится лето?

    Ко-ло-коль-чи-ки

    Ко-ло-коль-чи-ки по-ле-вы-е цве-ты.

    По-че-му о-ни по-ле-вы-е?

    По-то-му что рас-тут в по-ле и на лу-гу.

    Ко-ло-коль-чи-ки си-ни-е

    Ли-за гу-ля-ет на лугу.

    Ли-за со-би-ра-ет ко-ло-коль-чи-ки.

    У Ли-зы до-ма ва-за.

    Там ко-ло-коль-чи-ки.

    На-ри-суй ко-ло-коль-чи-ки.

    1. Почему колокольчики полевые цветы?
    2. Какого цвета колокольчики?
    3. Где гуляет Лиза?
    4. Куда Лиза поставит колокольчики дома?

    Полное описание

    В статье и таблицах представлен материал, который может быть использован:

    1) для обучения чтению;

    2) для выявления пробелов в знаниях и навыках;

    3) для корректировки ошибочных навыков;

    4) для развития навыка определения мягкости-твердости согласных и правильного подбора гласных;

    5) для усвоения некоторых правил русского языка (ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ и др.)

    В статье обобщен практический опыт обучения чтению и звуко-буквенному анализу дошкольников педагога-психолога Воробьевой Н.Ф.

    Комментарии к использованию таблиц:

    1. До использования таблиц взрослый должен помочь ребенку выучить все гласные, структурированные следующим образом (читать по столбцам):

    Возможные варианты:

    вариант 1: Б, В, Ж

    вариант 2: Г, Д, Ш

    вариант 3: З, К, Ц

    вариант 4: Л, М, Ж

    вариант 5: Н, П, Ш

    вариант 6: Р, С, Ц

    вариант 7: Т, Ф, Ж

    вариант 8: Х, Ч, Ш

    вариант 9: Щ, Й, Ц

    3. Желательно, чтобы узнавание и чтение слогов-слияний доводилось до автоматизма.

    4. Редко встречающиеся слоги-слияния выделены мелким шрифтом.

    5. Для восполнения пробелов в обучении чтению или корректировки неадекватных навыков может быть достаточно чтения лишь некоторых соответствующих решаемой проблеме таблиц. Например, ребенок пытается смягчить (произносить мягко) те согласные, которые всегда остаются твердыми. Значит ребенку в этом случае достаточно чтения таблиц для букв Ж, Ш, Ц.

    6. Привычка читать твердые и мягкие согласные парами (например, ТА-ТЯ, ТО-ТЁ, ТУ-ТЮ и т. д.) может помочь ребенку в дальнейшем делать правильный подбор букв и легко различать мягкие и твердые согласные при переходе от звука к букве.

    Таблица 1 (Б).


    Таблица 2 (В)


    Таблица 3 (Г)


    Таблица 4 (Д)


    Таблица 5 (Ж)



    Таблица 6 (З)


    Таблица 7 (Й)


    Таблица 8 (К)


    Таблица 9 (Л)

    Таблица 10 (М)

    Таблица 11 (Н)

    Таблица 12 (П)

    Таблица 13 (Р)

    Таблица 14 (С)

    Таблица 15 (Т)


    Таблица 16 (Ф)


    Таблица 17 (Х)


    Таблица 18 (Ц)


    Таблица 19 (Ч)


    В данной статье Вы найдете самые простые карточки для чтения по слогам , в них есть лишь короткие предложения, которые содержат до 5 слов.

    Как правильно читать по карточкам: вначале Вы сами читаете по слогам, водя пальцем по читаемому слову, а как только дойдете до слова-картинки , дайте ребенку назвать его. Так ребенок будет все время прикован к картинке и тексту. Это значительно ускорит его обучение чтению по слогам.

    Карточки «Читаем по слогам» можно распечатать.

    Правила обучения ребенка чтению

    Не забывайте поддерживать интерес ребенка к чтению постоянно, но без лишнего давления. Если читаете вслух, читайте ребенку ежедневно небольшие истории, предлагая прочесть вместе то или иное слово , затем фразу , а потом уже и целое предложение .

    Читайте названия на банках и упаковках: пусть это станет постоянным занятием — тогда вы очень быстро заметите плоды ваших трудов — ребенок автоматически захочет читать все, что видит: вывески, названия плиток шоколада, названия улиц, надписи на этикетках и ценниках, названия магазинов и так далее. Такое бытовое чтение, с одной стороны, ненавязчиво, а с другой стороны заставляет мозг ребенка активно работать и постоянно искать новые надписи для прочтения.

    После занятий чтением и вообще любых уроков устраивайте ребенку разрядку : смех, салки (игра в лова), положительные эмоции, щекоталки, игры в ладошки на скорость, кувыркания и другие подвижные игры должны идти после умственных трудов. Поэтому смело устраивайте час «подвижного дурачества» после уроков.

    Если у ребенка нет желания заниматься, предложите ему на выбор 1 задание из 5 разных. Например, в случае с чтением:

    1. чтение по слогам слов,
    2. чтение только слогов,
    3. чтение коротких фраз,
    4. чтение букв,
    5. чтение по карточкам.

    Если ситуация посторяется несколько раз, посмотрите, что ребенок выбирает чаще: возможно ему трудно даются другие задания? Не торопите его, учите играя.

    Запомните! Ребенок всегда будет брать с вас пример, поэтому если вы будете читать книги для себя, а не только для него, он заинтересуется чтением еще больше.

    Таблицы Шульте для развития скорочтения у детей

    Чтение — это необходимое условие развития ребенка, основа всего учебного процесса. От скорости чтения школьника зависят и темпы усвоения учебного материала, и развитие его умственных способностей в целом.

    С задачей скорочтения сталкиваются все родители школьников младших классов. Школьная программа предусматривает проведение контрольных тестов на определение скорости чтения у учеников с 1-4 классов. И если в первом классе тестирование носит ознакомительный характер, то есть оценка ребенку не выставляется, то для учащихся 2-4-х классов принята таблица нормативов, исходя из которой выставляется оценка за технику чтения.

    Родителям не стоит забывать и о других критериях, помимо количества прочитанных слов в минуту, которые также учитываются при определении уровня техники чтения. Это правильность чтения, способ чтения (по слогам или целыми словами), выразительность и понимание прочитанного.

    Оптимальной считается скорость чтения соответствующая темпу разговорной речи. Так, к моменту окончания начальной школы ученик должен читать со скоростью 100-120 слов в минуту. На практике же многие сталкиваются с завышением указанных выше нормативов скорости чтения. Отсюда переживания о том, чтобы ребенок не был последним в классе, и лихорадочный поиск советов на форумах, как повысить скорость чтения у ребенка 1-го, 2-го класса?

    Любой родитель стремится к тому, чтобы его ребенок был первым, лучшим, самым быстрым, самым-самым. Здесь главное — не перестараться. Так некоторые родители даже отправляют своих первоклассников на занятия по обучению скорочтению, где детей будут озадачивать целым набором упражнений для повышения скорости чтения еще до того, как ребенок научился легко и непринужденно читать. До того, как учить ребенка делать что-либо быстро, нужно сначала обучить его делать это в принципе.

    Но почему в 1 классе детей учат читать по слогам, если это противоречит логике быстрого восприятия информации и основным принципам техники быстрого чтения? Основной причиной низкой скорости чтения у детей психологи называют узкий охват (угол) зрения. Исходя из этого ребенка сначала учат буквам,затем осваивают слоги, и только после этого начинается знакомство со словами. Современные методики раннего и быстрого обучения чтению основаны на научных исследованиях и успешном практическом опыте, согласно которым для успешного осваивания навыков чтения необходимо работать над расширением угла зрения ребенка. Более широкое поле зрения позволяет увидеть все слово целиком, а не его часть. Слово, в отличие от слога, будет ассоциироваться  с визуальным образом и нести ребенку определенную смысловую нагрузку. Например, по такому принципу основано обучение чтению по карточкам Домана.

    Как развить более широкое поле зрения у ребенка для увеличения скорости чтения?

    На помощь приходят упражнения по таблицам Шульте.

    Традиционно этот тренажер используется для улучшения навыков скорочтения. Таблицы представляют собой размещенные в хаотичном порядке 25 чисел, в центре таблицы — глаз для фокусировки зрения. Стараясь смотреть только на него,  нужно видеть все числа и последовательно пройти по ним от 1 до 25.

    Так, тренируясь с таблицами Шульте, у детей развивается объемное внимание, или  параллельное. Т.е. мозг выполняет одновременно, параллельно две задачи: воспринимает все числа в поле зрения, а проходит по ним в необходимой очередности. Во время чтения этот навык будет проявляться в том, что ребенок будет видеть больший фрагмент текста, а мозг будет параллельно распознавать и читаемое в данный момент слово, и фразы, которые в слух еще не прочитаны, таким образом значительно увеличивая скорость чтения у школьников младших классов.

    Как видим, использование таблиц Шульте для детей решает немного другую задачу: не научить читать по диагонали, а расширить «поле зрения», чтобы позволить читать не по слогам, а целыми словами, фразами, бегло, без запинок, съедания частиц, окончаний и т.д.

    По таблицам Шульте лучше заниматься ребенку совместно с родителями. Необходимо контролировать движение взгляда ребенка, чтобы его взгляд не бегал по всей таблице, а сосредотачивался на ее центральном элементе — картинке в виде глаза. Занятия должны быть регулярными, 3-4 раза в неделю по 15-20 минут.

    Упражнения с таблицами Шульте онлайн, представленные на нашем сайте, имеют ряд преимуществ перед обычными бумажными вариантами:

    • в них присутствуют игровые элементы (3 уровня сложности, в том числе цветной вариант таблицы Шульте), благодаря этому дети занимаются легко, непринужденно, даже с азартом;
    • возможность не только смотреть, но и нажимать на клетки с нужными числами, что делает занятия более эффективными, а ошибки — заметными;
    • наглядный результат по итогам каждой тренировки (время прохождения таблицы, возможность делиться с друзьями своими результатами в социальных сетях, расти, сравнивать с другими по рейтингу).

    Тренировки с помощью нашего игрового тренажера на основе таблиц Шульте являются, пожалуй, одним из лучших упражнений для скорочтения в 1 классе.

    Кроме тренировок по таблицам Шульте, ученикам младших классов также стоит усвоить и другие правила скорочтения:

    • взгляд не должен беспорядочно бегать по тексту, возвращаться к прочитанному, а двигаться по строчке от слова к следующему слову;
    • во время чтения нужно быть внимательным, вдумываться в смысл текста, а не просто гнаться за “рекордом”;
    • ежедневное чтение (и вслух, и про себя) — необходимое условие скорочтения.

    Совершенствованию осознанного и быстрого чтения школьника также поможет выполнение в комплексе с таблицами Шульте для скорочтения и некоторых других упражнений:

    1. произнесение чистоговорок и скороговорок;
    2. упражнения с таблицей согласных;
    3. хоровое, ролевое и “жужжащее” чтение;
    4. синхронное чтение “буксиром”;
    5. чтение за взрослыми;
    6. поиск ответа на вопрос по тексту;
    7. поиск в тексте слов на одну букву или нужной строки;
    8. и ряд иных подобных упражнений.

    Быстрое чтение: упражнения

     Джозеф Аддисон писал: «Чтение для ума, что физкультура для тела». Нельзя упускать такой шанс для умственного развития наших детей. Обычно педагоги советуют побольше читать. Но просто читать мало. Чтобы ребёнок читал с охотой, его надо научить читать быстро и правильно.

    Быстрое чтение  тренируется

    1. играми и упражнениями,
    2. коротким, но ежедневным чтением.

    Быстрое чтение: упражнения

    Нацеливаем на правильное чтение и понимание. Быстрое чтение тренируется с помощью упражнений. Некоторые из них мы приводим ниже.

    Упражнения на профилактику побуквенного чтения

    Очень часто взрослые, стремясь пораньше освоить чтение, обучают ребёнка побуквенному чтению.  И ребёнок не может перейти от слогов к фразовому чтению. Такое бывает при побуквенном чтении: м-а=ма, м-а=ма. Пока он дойдёт до слова «мама», сколько операций он сделает? Получается это долго и трудно. Надо вспомнить какая буква и до слова сил не хватает. Что делать?

    Надо читать складами (согласный +гласный) – дошкольники. Так предлагается в системе обучения чтению Н. А. Зайцева. Сперва читаем по строчкам, потом по столбикам. Затем взрослый называет склад, а ребёнок его находит в табличке. И, наконец, взрослый читает склад, а малыш пишет его печатными буквами.

    М МА МУ МО МЫ МЭ
    МЬ МЯ МЮ МЁ МИ МЕ

    Школьники: независимо от возраста читаем целые слова или сложные слоги, как в таблице ниже. В таблице слева – трёхбуквенные слова, справа – слоги. Такие слоги можно найти в букварях и составить самостоятельно. Сделайте несколько таблиц и чередуйте их в работе. Не бойтесь повторяться.

    Раз Пан Тра Длан
    Суп Пол Три Дулк
    Пар Мол Рту Драк
    Сыч Мел Рга Прын
    Дом Вел Гри Пылб
    Жир Выл Гву Приш
    Уши      
    Упражнение на быстрое чтение

    Как тренировать ещё быстрое чтение? Читаем одно слово на один стук. Ритм стука  можно менять в зависимости от навыка. Хорошо читает – быстрее, плохо – медленнее. Читаем первые 3 слова с ребёнком вместе под стук, а остальные слова он читает сам под стук. Это бывает трудно даже детям 3-4 классов. С совершенствованием навыка усложняем слова. Берём длинные слова, слова со стечением согласных. Так мы тренируем навык быстрого чтения, чтобы ребёнок не запинался на коротких словах в 3-4 буквы. Потом постепенно увеличиваем количество букв.

    Упражнение на правильное письмо

    Быстрое чтение в своей основе имеет высокую скорость зрительного «схватывания» (узнавания). Это позволяет ребёнку не только быстро читать, но и быстро и грамотно писать. Инструкция: «Прочитай, посмотри и запомни, потом напиши».

    Упражнение «Чтение с указкой»

    Не согласовывает слова, начинает читать со второго склада, потом возвращается на первый, начало слова читает – конец придумывает? Чтобы не читал наоборот, используйте указку, палец и т. п. Указка под читаемым слогом, чтение слева направо. Ребёнок будет реже возвращаться назад.

    Игра на быстрое чтение «Вершки»

    Берём линейку, накладываем на строку, чтобы было видно только верхнюю половину букв. Закрывается от ¼ до трети буквы, чтобы было всё-таки можно понять при определённом усилии, что это за буква. Ребёнок читает по верхам букв. Текст крупный, начинать со слогов и коротких слов, но можно применить и при изучении букв.  Усложнение: читаем по низу («Корешки»), верх закрываем. Возраст любой.

    Упражнение на быстрое чтение «Книга на двоих»

    Читаем по очереди. Когда читает мама, ребёнок следит глазами по тексту и может в любой момент показать место, где мама читает.

    Упражнение на быстрое чтение «Догонялки»

    Инструкция: «Я буду читать, как умею, а ты карандашиком следишь, чтобы он был под слогом, который я читаю». По ходу чтения задаете вопросы (понимание).

    Стоит читать книги, заданные на лето ребёнку? «Да» однозначно. Других дел у  него нет, а неспешное чтение книг улучшает понимание, расширяет словарь.

    Быстрое чтение не сформировать у плохо читающего ребёнка, заставляя его долго читать очень длинные тексты (не пойдёшь гулять, пока не прочитаешь 5 страниц). Читать рекомендуется ежедневно и кратковременно.

    Например, 3-4-классникам по 10 минут утром, днем, перед сном. Затем текст увеличиваем, и читаем с короткими перерывами несколько раз по 15 минут. Книги по возрасту, слова простые, предложения короткие. Психолог, кандидат наук Людмила Ясюкова, реабилитирующая школьников со стойким отвращением к чтению, рекомендует вообще начинать с чтения комиксов.

    Сайт Нестандартные дети желает успехов в новом учебном году!

    7 лучших развивающих игр, которые научат ребёнка читать

    Психологи и офтальмологи рекомендуют обучать ребёнка чтению с дошкольного возраста, но не раньше, чем с 4-5 лет. Легче всего обучение проходит в игровой форме. Детские игры помогают увлечь ребёнка, удержать его внимание и интерес. А уже в процессе дети запоминают слоги и слова.

    Настольные или компьютерные

    Что выбрать — компьютерные или настольные игры для обучения чтению? Этот вопрос актуален для многих родителей, решивших научить ребёнка читать. И тех, и других — большое разнообразие. Но вот несколько преимуществ настольных.

    • В отличие от компьютерных, они задействуют сразу несколько аспектов восприятия и коммуникации: визуальные, осязательные, слуховые.
    • Настольные игры развивают не только способность читать, но и реакцию, память, мелкую моторику, внимание, логику.
    • Настолки развивают коммуникативные способности, в отличие от компьютерных, потому что в них взаимодействуют несколько участников игры.
    • Семейные игры — важная составляющая воспитания детей. В компьютерной игре ребёнок предоставлен сам себе, а здесь он общается с родителями, братьями и сестрами.
    • Настольные игры не портят зрение, в отличие от компьютерных аналогов.

    Обратите внимание! Прежде чем учить ребёнка читать, необходимо выучить алфавит. Если ваш ребёнок ещё не знает азбуки, то «6 лучших настольных игр, обучающих русскому алфавиту» помогут малышам её освоить.

    Настольные игры из категории «учимся читать» для девочек и мальчиков дошкольного возраста — это большое разнообразие форматов, из которого можно подобрать те, что заинтересуют ребёнка больше всего. Можно чередовать несколько игр. Одна быстро наскучивает, а сочетание разных игровых процессов сделает обучение легче, интереснее и эффективнее.

    Выбирайте подходящие детские игры и учитесь читать с ранних лет!

    Учимся читать: слова и предложения

    Возраст: от 5 лет
    Число игроков: от 1

    Игра состоит из магнитной доски, 60 букв алфавита, двух маркеров и книги с заданиями. Буквы разных цветов: синие согласные и зелёные гласные. По заданиям из книги ребёнку нужно составлять слоги и слова. Удобно для тех, кто начинает не только читать, но и писать слоги. Удобную коробку можно брать с собой и заниматься где угодно.

    Простоквашино Читаем по слогам

    Возраст: от 4 до 7 лет
    Число игроков: от 2 до 4

    Эта обучающая игра — увлекательный мир деревни «Простоквашино», где детям нужно собирать фишки, развивать дом собирать слоги и слова, произносить их и запоминать. Ведущий — взрослый, который сначала объясняет правила игры. Они описаны в доступной форме в книжке-инструкции. Здесь же приведены примеры слов для изучения. В процессе игры дети учатся составлять и произносить слоги и слова.

    Читай-Хватай

    Возраст: от 4 лет
    Число игроков: от 2 до 5

    Игра для детей, обучающая быстрому чтению. Суть в том, чтобы быстрее находить нужные названия предметов на карточках. Выиграет тот, кто соберёт больше всего карточек. Это помогает развивать беглое чтение, а также реакцию. Есть несколько уровней сложности, которые можно регулировать самостоятельно. Игра не только полезная, но и очень весёлая. Так что заряжайтесь хорошим настроением!

    Сундучок знаний BrainBox: Азбука

    Возраст: от 4 лет
    Число игроков: от 1

    Более простой вариант игры обучает алфавиту, а более сложный — учит читать по слогам. В игре могут участвовать не только те, кто уже знает слоги, но и малыши, только осваивающие этот навык. В процессе игры развивается навык чтения, а также визуальная память: ребёнок должен запомнить всё, что изображено на карточке, а затем ответить на вопрос другого игрока. Играть может любое количество детей, и даже одному будет интересно.

    Скрабл детский

    Возраст: от 5 до 10 лет
    Число игроков: от 2 до 4

    Популярная игра «Скрабл» для составления слов — в детском формате. В игре две стороны: для малышей, которые только учатся читать, и для взрослых. Выбираете нужную сторону и развиваете навыки. Здесь могут играть только дети или взрослые с малышами. По мере взросления и изучения новых слов можно постепенно перейти на взрослую сторону — хороший стимул для любого ребёнка!

    Закорючки

    Возраст: от 8 лет
    Число игроков: от 3 до 7

    Цепляем буквы, составляем слова и получаем очки. Игра для тех, кто уже знает слоги, умеет читать слова. Чем больше слов собрано, тем лучше. Важно, что буквы могут давать разное количество очков. Это стоит учитывать при составлении слов. «Закорючки» — хороший способ научить ребёнка читать, составлять слова в игровой форме, развить мышление и логику.

    Эрудит

    Возраст: от 7 лет
    Число игроков: от 2 до 6

    Знаменитая игра «Эрудит» для детей младшего школьного возраста. Сначала это могут быть самые простые слова, а затем можно увеличивать сложность. При игре со взрослыми ребёнок может узнавать новые слова и их значения, запоминать правописание. Очень хорошо развивает эрудицию. Время за «Эрудитом» пройдёт с интересом и пользой для всей семьи!

    Игры на развитие чтения для дошкольников и школьников помогут детям быстро освоить этот навык в интересном игровом процессе. Дополнительный приятный бонус — большинство из них подходят для всей семьи, в результате, дети проводят больше времени с вами.

    Все игры на освоение навыка чтения представлены в категории «Чтение».

    Как научить ребенка читать — быстро и правильно учим ребенка чтению

    Чтение — путь к широкому кругозору и качественному образованию. Родители придерживаются разных точек зрения: некоторые начинают учить детей чтению в раннем возрасте, а кто-то считает, что это обязанность педагогов в начальной школе. Давайте посмотрим, когда ребенок готов читать тексты по слогам и как быстро может проходить процесс обучения.

    Когда можно начинать?

    Интеллектуальные способности каждого малыша индивидуальны. Есть дети, способные выучить алфавит уже в 3 года. Однако чтение предполагает не простое механическое воспроизведение звуков, которые отражены в буквах. Это деятельность, требующая богатого жизненного опыта, интеллектуальных усилий, основ аналитического мышления, чем 3-летний ребенок пока не может похвастаться.

    Кроме того, в этом возрасте детям предстоит потратить много сил, чтобы развить навыки коммуникации: они тоже играют важную роль в жизни дошкольника. Прежде чем показывать ребенку буквы, убедитесь, что поведение малыша соответствует критериям:

    • он говорит целыми предложениями, логично и связно;
    • правильно произносит слова, знает отличия между звуками, внятно их проговаривает;
    • не посещает логопеда.

    Дети, которые принимаются учить буквы в слишком раннем возрасте, рискуют столкнуться с задержками речевого развития. Обычно человек достигает полной готовности к 4-5 годам, поэтому не торопитесь покупать азбуку для 3-летнего.


    Читайте также:

    Логопедические занятия для детей — большая подборка логопедических упражнений, которые можно выполнять в домашний условиях.


    Затягивать с изучением алфавита до поступления в начальную школу тоже не стоит: умение читать облегчит нагрузку, которая неминуемо ляжет на плечи первоклассника. Педагоги следят за техникой чтения вплоть до 4-го класса: в 9-10 лет она должна достигать 120-180 слов в минуту (как у среднестатистического взрослого). Этот уровень указывает на довольно большой словарный запас, быструю реакцию, хорошее восприятие информации.

    Этапы обучения чтению

    Дети учатся читать поэтапно. Нельзя перейти на следующую ступень, минуя предыдущую.

    Добуквенный период обучения

    Малыш плохо разговаривает, но учится звукоподражанию благодаря родителям. Важно показать разницу произношения, подчеркнуть, как действует артикуляционный аппарат (губы, зубы, язык).

    Читая вслух стихотворения и сказки, напевая песенки, надо выделять отдельные яркие звуки.
    Нужно обращать внимание ребенка на звуки, которые издают животные, насекомые: «Как жужжит пчела? А как воет волк?»

    Учим звуки и буквы

    Для начала предстоит усвоить, что звуки и буквы — не одно и то же; звуков больше, чем букв, и они могут быть ударными, безударными, мягкими, твердыми и т. д. Конечно, не стоит о объяснять 4-летнему малышу лингвистические нюансы, но основные положения он должен знать с детства.

    Начиная знакомить ребенка с алфавитом, избегайте правильных наименований букв, которые обозначают согласные звуки («ха» вместо «х», «эс» вместо «с»). Малыш начнет произносить полное название буквы при чтении. Теорию ему объяснят более подробно в школе, когда абстрактное мышление будет достаточно развито.

    Буквы не обязательно учить в алфавитном порядке. Начинайте с букв, связанных с гласными, которые встречаются чаще всего (а, о), затем переходите к согласным.

    Повесьте на стену плакат с буквами, выделенными разными цветами: красный цвет — буквы, обозначающие гласные звуки, синий — согласные. Можно распределить их по парам для легкости запоминания. Ежедневно проговаривайте вместе с ребенком сочетания букв.

    Показывайте ребенку изображения предметов, начинающихся на один и тот же звук (арбуз, автобус, апельсин). Попросите малыша назвать, что он видит на картинке, а затем спросите, что общего у этих вещей. Когда ученик догадается, напишите рядом букву А.

    Читаем буквы слитно

    Ребенку необходимо понять, что звуки сочетаются определенным образом для образования слов, которые он слышит каждый день. Обращайте внимание детей на звуки: «Какие звуки ты слышишь в слове «папа»? Какие из них мы учили вчера?»

    Лепите буквы из пластилина, вырезайте из бумаги, составляйте короткие слова из нескольких букв (нос, сон).

    Пропевайте, очень медленно проговаривайте простейшие слоги, чтобы ребенок успел понять, из каких звуков они состоят.

    Складываем слоги

    Когда дети начинают без запинки называть буквы по отдельности, пора усложнять задачу, сочетая согласные звуки с гласными для образования слога. Важно делать это максимально наглядно, используя игрушки в виде букв, кубики, карточки.

    Методика изучения слогов должна быть следующей: соберите слог из предложенных букв, попросите ребенка прочитать каждый звук по отдельности. Произнесите слитно — четко, с идеальной дикцией. Ребенок будет следить за вами, пытаясь повторить.

    Игра «Солнце». Нарисуйте желтое солнце. В центре круга расположите букву, с которой начинается слог. У каждого лучика нарисуйте по одной букве, продолжающей слог. Задание: прочитать вслух все слоги, переходя от центра солнца к лучу.

    Работа с таблицей. Составьте набор слогов. Называйте их в свободном порядке. Задача ученика — найти то, что требуется.

    Составляем слова и читаем их по слогам

    Учите детей без принуждения, занятия должны проходить в игровой форме. Не лишним будет показать пользу чтения. Например, во время прогулки спросите у ребенка, что написано на вывеске или включите мультфильмы с субтитрами. Также интерес могут вызвать комиксы.

    Нарисуйте или распечатайте картинку, положите рядом набор букв. Подпишите внизу, что на ней изображено. Ребенок называет все звуки по порядку, а потом собирает слово из кубиков или карточек.

    Напишите несколько слов на бумаге, разрежьте по слогам, перемешайте. Малышу будет предложено задание: соединить начальный слог с последующими, чтобы получилось слово (ма-ма, ма-ши-на). Понемногу увеличивайте количество слогов, когда поймете, что ребенок быстро выполняет упражнение.

    Читаем целые предложения

    Когда дети начнут читать слова по слогам, пробуйте складывать их в предложение. Здесь помогут фантазия, изобретательность и капелька терпения.

    Пусть ребенок устно придумает короткое предложение («Я ем кашу»), возьмет кубики и попробует его воспроизвести без посторонней помощи. Поначалу игра будет даваться непросто, но вскоре малыш научится составлять небольшие тексты.

    Купите адаптированные книжки для чтения с детьми, где слова разбиты на слоги (или расчертите слова в обычном издании с крупным шрифтом). Сказки, стихотворения, пьесы для чтения по ролям. Читайте с ребенком вслух, эмоционально и артистично. Интригуйте его вопросами: «Интересно, а что было дальше? Прочитай следующее предложение вместо меня».

    Упражнения и игры для обучения чтению

    Педагогами и логопедами разработано множество упражнений, способных помочь родителям научить малыша читать по слогам.

    1. Игра «Найди лишнее». Перед ребенком раскладывают несколько карточек и говорят, чтобы он нашел лишний слог на основании какого-либо признака (например, отсутствие буквы А).
    2. Взрослый начинает произносить слово, ребенок проговаривает окончание и находит нужный слог среди предложенных (допустим, корзи-на).
    3. Упражнение «Наведи порядок». Скажите, что любимый сказочный персонаж ребенка все перепутал местами. Нужно поставить каждый слог на нужное место, чтобы получить слова (ка-ру — ру-ка).
    4. Придя в магазин, соревнуйтесь с малышом, кто прочитает больше слов на ценниках. Остановитесь у витрины, подождите, пока ребенок самостоятельно прочитает название товара и выберет его. Это упражнение убеждает в практической пользе чтения, применимости к реальной жизни.
    5. Игра «Говори наоборот».  Вы загадываете слово из 3-4 слогов, а дети произносят его задом наперед — буквально по звукам или по слогам (корова — аворок или ва-ро-ко).

    Тексты для чтения по слогам

    Вот пример группы текстов, предназначенных для занятий с ребенком. Они помогут улучшить навык беглого чтения по слогам.

    Кот Пу-шок

    Ка-тя гу-ля-ла с по-дру-га-ми. О-на у-ви-де-ла ма-лень-ко-го ко-тен-ка и за-бра-ла до-мой. Вме-сте с ма-мой о-ни ре-ши-ли дать ко-тен-ку и-мя Пу-шок. Он о-чень ми-лый и лю-бит пить мо-ло-ко.

    Ле-то

    Ле-том на у-ли-це те-пло. Зе-ле-не-ет тра-ва, цве-тут цве-ты, мож-но ку-пать-ся и за-го-рать на сол-ныш-ке. О-но ра-ду-ет нас сво-и-ми лу-ча-ми. Де-ти мно-го гу-ля-ют и и-гра-ют. А вы лю-би-те ле-то?

    Дру-зья

    Се-го-дня у Ми-ши День ро-жде-ни-я. Он при-гла-сил всех дру-зей в го-сти. А-ня по-да-ри-ла е-му кни-гу. Са-ша при-нес мяч. Ви-ка и Ан-тон на-ду-ли ша-ри-ки. Ре-бя-та ве-се-ли-лись и е-ли вкус-ный торт. Хо-ро-шо и-меть мно-го дру-зей!

    Авторские методики обучения чтению по слогам

    С чего начать освоение алфавита? Разработано множество методик. Расскажем о наиболее популярных, проверенных временем системах и способах.

    Фонетический способ

    Именно на этой методике строится система обучения в школах. Многие авторы дошкольных пособий берут его за основу своих книг. в их числе — Е. В. Колесникова.

    Можно представить его в виде лестницы, по которой ребёнок идёт от простого к сложному: от звуков — через слоги — к словам и предложениям. Колесникова предлагает в своих учебных пособиях такую последовательность: простые гласные (А, О, У, Ы, Э), сонорные согласные (Л, М, Н, Р), слоги из этих изученных звуков, далее — йотированные гласные (Я, Ё, Ю, Е), и затем — парные глухие-звонкие и твёрдые-мягкие согласные, шипящие и Ь, Ъ.

    Параллельно с изучением новых звуков ребёнок может складывать уже известные ему буквы в слоги, простые слова и даже предложения.

    Методика Жуковой

    Как логопед с большим стажем работы Надежда Жукова смогла создать методику, предупреждающую возможные ошибки детей на письме.

    Основой является то, что ребёнку легче выделить в слове слог, чем звук. Чтение слогов Жукова вводит уже с третьего занятия. Поэтому важно учесть, что ребёнок к началу обучения должен быть знаком с буквами.

    Безусловным плюсом методики можно назвать её доступность любому родителю (пособия снабжены рекомендациями для взрослых). В числе пособий не только всем известный «Букварь», но и большое количество сопутствующих книг и материалов («Магнитная азбука», прописи, книга для логопеда и другие).

    Методика Монтессори

    Мария Монтессори была убеждена, что буквы для ребёнка — не какая-то абстракция, а конкретный узор, рисунок, которые так любят воспроизводить все дети. Поэтому она предлагает начинать с письма, постепенно переходя к чтению.

    Весь процесс делится на этапы: сначала штриховка и обводка, затем — изучение тактильных букв на ощупь, составление и прописывание слов, в завершении — чтение. Причём всё обучение построено на основе игр и содержит множество упражнений («От точки к точке», «Шершавые буквы», «Домино из букв» и другие).

    Несмотря на привлекательную для детей игровую форму и внимание к мелкой моторике, метод Монтессори проигрывает другим в том, что рассчитан больше на групповые занятия в детском саду. Огромное количество обучающих материалов, которые придётся приобрести или изготовить самим, также останавливает при освоении этой методики.

    Метод Елены Бахтиной

    Е. Н. Бахтина долгое время изучала детскую психологию и пришла к выводу, что буквы в первоначальном виде плохо усваиваются малышами. Процесс идет намного быстрее, если буквы отождествляются с вещью или живым существом. С буквами надо играть: например, вырезать из бумаги У, сравнить ее с улиткой, показать, как медленно она ползет; сравнить букву Ч с чашкой

    Соединение букв в слоги называется «дружбой»: буква М подружилась с А, получаем МА. Все сопровождается красочными иллюстрациями. Фантазия, ассоциативный подход помогают учить алфавит без проблем.

    Карточки Домана

    Гленн Доман — специалист из США, который предложил новаторский способ обучения детей чтению. Он отказывается от постепенного освоения букв и слогов. Его методика — восприятие лексем целиком. Родители показывают ребенку карту с надписью, затем убирают ее. Малыш смотрит на слово в течение нескольких секунд. Предполагается, что прочитанное откладывается в памяти.

    От простых слов (мама, папа) переходят к абстрактным понятиям, формам, цветам. Никаких тестов, проверок устраивать не нужно: ученик впитывает знания без помощи со стороны.

    Педагоги считают, что метод направлен преимущественно на тренировку быстрого визуального восприятия и увеличения словарного запаса.

    Кубики Чаплыгина

    Педагог Е. В. Чаплыгин разработал обучающую игру для детей от 3 лет. Комплект состоит из 10 одинарных кубиков (по 4 буквы на каждом) и 10 блоков, состоящих из 2 кубиков (каждый элемент можно вращать вокруг своей оси).

    Пособие не занимает много места в квартире и позволяет ребенку осваивать буквы, играя с ними. Малыш смотрит на слоги, трогает поверхность кубиков, самостоятельно создает новые сочетания. В обучении задействованы многие каналы восприятия, органы чувств, что делает занятие эффективнее.

    К кубикам прилагается отдельная инструкция для родителей с описанием методики.

    Кубики Зайцева

    Обучение чтению по методике Зайцева подходит всем — дошкольникам и учащимся начальной школы. Система быстро завоевала популярность.

    Зайцев предлагает учить читать не по буквам и слогам, а по складам. Склад — минимальная речевая единица, которую ребенку легче всего произнести (первые звуки, издаваемые малышом — ма, па). Склад не может содержать более 2 букв, что делает его компактным, удобным для восприятия на отдельном кубике.

    Предметы оформлены по правилам. Например, внутри кубиков с глухими согласными находится наполнитель из дерева, со звонкими — из металла; на больших кубиках изображены твердые согласные, на маленьких — мягкие и т. д. Полный список условий прилагается к набору.

    Ребенок рассматривает происходящее как игру, учится складывать слова. Из минусов — дети забывают окончания слов, школьники с трудом выполняют фонетический разбор лексем.

    Кубики Воскобовича

    В. В. Воскобович пересмотрел методику Зайцева, усовершенствовав ее. В комплексе под названием «Складушки» собраны все существующие склады русского языка. Каждая карточка снабжается тематической иллюстрацией, текстом детской песенки внизу (аудиоформат входит в состав комплекта).

    Набор «Теремки» — кубики, разделенные на согласные и гласные звуки. Их можно комбинировать, изучать, составлять слоги, образовывать новые слова. В инструкции есть примеры игр, которые можно проводить с детьми. Начинать занятия рекомендуется с 3 лет.

    Буквари и азбуки

    В СССР был разработан звуковой метод обучения грамоте, который используется по сей день. Заслуженные педагоги, авторы советских азбук и букварей (А. И. Воскресенская, И. Ф. Свадковский и др.) опирались на современные достижения лингвистики, включали в систему фонетические особенности русского языка.

    Звуки и слоги давались детям по мере сложности восприятия: сначала слоги из 2 букв, затем из 3; далее шли комбинации разных типов слогов. Методика состояла из переходов от простого знания к сложному, повторения ранее изученного материала. Пособия развивали фантазию, речь и память учеников, включали в себя сравнительный анализ звуков.

    Советы и рекомендации для родителей

    Следуя базовым принципам организации домашних занятий, вы сможете заметно улучшить результат. От соблюдения этих правил зависит успеваемость вашего ребенка.

    1. Дети всегда учатся, глядя на родителей и воспитателей. Малыш не вырастет библиофилом, если никогда не увидит вас с книгой в руках. Интересуйтесь чтением, покупайте бумажные книги, скачивайте электронные. Слушайте произведения в аудиоформате.
    2. Чтение часто вызывает у детей неприятные воспоминания: родители заставляют разбираться в непонятных символах, произносить вслух скучные тексты. Советуем превратить чтение в семейную традицию. Выберите издание вместе с ребенком (возможно, он хочет почитать про героев любимого мультфильма?), выделите свободный вечер и читайте по ролям.
    3. Не упрекайте малыша за отставание, сравнивая с друзьями: «Все твои знакомые уже читают по слогам, а ты буквы выучить не можешь!» Дети с особым складом психики потеряют интерес к чтению навсегда. Помните: у каждого ученика особый темп развития. Не торопитесь.
    4. Прочитанное не должно оседать в памяти мертвым грузом. Обсуждайте книги, ищите в жизни ситуации, применимые к сюжету. Желательно устраивать дискуссию после каждого занятия. Ребенок научится выслушивать разные точки зрения, отстаивать свою позицию, вести спор грамотно и аргументированно.
    5. Если малыш просит почитать ему, не отказывайте. Поддерживайте зародившийся интерес к текстам. Выделите хотя бы 5 минут, чтобы прочитать главу.

    Подбадривайте детей на протяжении непростого пути, и тогда чтение станет радостным, познавательным процессом.

    Тренажер для развития мышления

    Тренажер — это база из 4000 задач, разработанных специально для развития навыков мышления учеников 1-4 классов

    узнать подробнее

    Как научить ребенка скорочтению: 4 простых приема

    Если на заре своего возникновения техники быстрого чтения были ориентированы исключительно на взрослых, то сегодня набирают популярность центры скорочтения для детей. Ведь любой новый навык проще осваивать в детстве, когда еще не накопились ошибки, тормозящие его освоение. Вы замечали, как при чтении ребенок непроизвольно запинается, переставляет буквы и слоги, «глотает» окончания? Такие ошибки резко снижают скорость чтения. Скорочтение позволяет не только устранить такие ошибки, но и увеличить скорость чтения, причем не за счет того, что ребенка торопят, а за счет того, что устраняются «тормоза». Где же лучше всего обучать ребенка такому полезному навыку?

    Методики обучения скорочтению

    Многие школы обучают скорочтению по авторским методикам, другие берут на вооружение уже хорошо известные приемы обучения скорочтению. Так, например, среди авторов методик можно назвать Шамиля Ахмадуллина. Ахмадуллин скорочтение развивал в Уфе, теперь его методика применяется и в Москве. Популярна и методика Олега Андреева. Вообще же школ, курсов и методик скорочтения множество, но большинство из них основывается на следующих приемах:

    1. Устранение остановок, возвратных движений глаз;

    2. Умении мгновенно выделять главную мысль текста и отсекать ненужную информацию;

    3. Просмотровое чтение;

    4. Расширение поля охвата зрения. В результате специальных тренингов человек учится охватывать взглядом от 2-3 слов до целой страницы.

    Из методик можно отметить следующие:

    1. «Пристрельная». Учит почти мгновенно просматривать текст и находить в нем незнакомую, но важную информацию.

    2. Нахождение в тексте ключевых слов, или «чтение через слово». Здесь главное — найти основные тематические фразы, чтобы хорошо запомнить текст.

    3. Развитие зрительной памяти. Учит читать целыми словами и фразами.

    4. Фоточтение — просматривание текста с определенной скоростью.

    5 веселых занятий — Измеренная мама

    Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

    Ищете развлечения слоговых занятий ? Вы выиграли джекпот!

    (Этот пост содержит партнерские ссылки.)

    Гамбургер. Гамбургер.

    Макароны. Макароны.

    Мотоцикл. Mo-tor-cy-cle.

    Знаете ли вы, что способность разбивать слова на слоги является важной частью фонологической осведомленности? Фонологическая осведомленность. Это важное слово для учителя, но его легко определить.

    Фонологическая осведомленность = понимание звуков в словах

    Детям необходимо знать фонологию, прежде чем они научатся читать. Вот почему я делюсь шестью забавными способами научить детей считать слоги в рамках нашей серии статей «Готовьтесь к детскому саду». А вот и отличная новость — считать слоги — это весело!

    1. Перейти.

    Сначала я использовал малярную ленту , чтобы сделать пронумерованную лестницу на полу.Моя четверка стояла за первой линией. Затем я показал карточку с картинками (получите их в конце этого поста), и он прыгнул по одному разу для каждого слога.

    «Ветчина-бургер». Он посмотрел вниз, чтобы увидеть, по какому номеру стоит. Вот сколько слогов было в этом слове.

    Ему это понравилось, и он быстро просмотрел 24 карты!

    2. Отсортируйте картинки.

    Затем я помещаю заголовки 1,2,3 и 4 слога в нашу карманную таблицу. Моя Двое передавала своему старшему брату по одной карточке.Он назвал картинку, разбив ее на слоги. Наконец, он поместил фотографию под соответствующий заголовок.

    Я показал ему, как хлопать в ладоши по слогам, но ему нужно было сделать это только один раз. Медленно произнося каждое слово, он легко считал слоги. «Калькулятор. Четыре! »

    3. Сортировать объекты.

    Мои Семерка и Девять собрали для меня игрушки из одного, двух, трех или четырех слогов. Затем я предоставил дошкольнику несколько контейнеров для сортировки.

    4. Манипулировать.

    Распечатайте бесплатные открытки от This Reading Mama. Затем дайте вашему ребенку маленькие фишки, чтобы они двигались по одной, когда он произносит каждый слог. Попросите его посчитать манипуляторы, чтобы увидеть, сколько слогов в каждом слове.

    5. Сборка.

    Ознакомьтесь с постом This Reading Mama о подсчете слогов с помощью кубиков duplo — вы также получите набор бесплатных карточек с картинками.

    6.Обрежьте это!

    Просто возьмите наши бесплатных слоговых карточек и попросите вашего ребенка вырезать правильное количество слогов прищепкой.

    Вот и все — шесть практических способов научить слоги!

    Получите бесплатные сортировочные карточки ниже. Всего вы найдете 48 карточек в трех разных форматах — в зависимости от того, сколько чернил вы хотите использовать. 😉 Убедитесь, что вы выбрали нужные страницы, а не печатали весь документ.

    Получите бесплатные действия по слогам!

    ВАМ ПОНРАВИТСЯ НАШ НАБОР БЕЗ ПЕЧАТИ!

    Набор для раннего чтения, запрещающий печать

    $ 12.00

    Ваши ученики могут выполнять эти задания в Google Slides на компьютере или планшете — распечатывать не нужно! Ресурс включает в себя упражнения по рифмам, подсчету слогов, начальным звукам и сопоставлению прописных и строчных букв.

    занятий без подготовки для преподавания слогов

    Обучение детей по слогам не должно быть очень трудоемкой задачей! Вот несколько простых способов интегрировать обучение по слогам в повседневную жизнь, будь то в классе или дома.Эти действия не требуют никакой подготовки, поэтому их можно использовать «на лету». Как научить этому важному понятию готовности к чтению?

    Следите за Fun-A-Day на Pinterest?

    что такое слоги?

    Слоги — это фрагменты слов, которые мы естественным образом создаем при разговоре — непрерывные звуки, из которых состоят слова. Они могут быть гласными сами по себе или с сопровождающими их согласными звуками. Когда я объясняю это маленьким детям, я говорю что-то вроде: «Слог — это часть слова.«Да, это невероятно упрощенно! Я считаю, что опыт разбиения слов на слоги более важен, чем определение (для маленьких детей).

    слоговые действия на основе движения

    Маленьким детям нужно много двигаться, так почему бы не включить некоторые физические упражнения во время обучения слогам !? Это не только весело, но и привлекает внимание детей к разному количеству слогов в словах. Вот несколько идей —

    • The Syllable Hop — Объясните, что каждый будет прыгать в такт слогам слова.Напомните детям, что такое слоги, и быстро смоделируйте упражнение. В зависимости от того, что понимают дети, это может быть теневое занятие — вы произносите слово, моделируете его, а затем заставляете детей копировать то, что вы сделали. Скажите слова, которые знают дети, и весело прыгайте!
    • Слог — Создайте пространство, в котором будет достаточно места для бега детей. Еще лучше, выведите игру на улицу! Поместите 1 в одну область, 2 в другую и 3 в третью. Выкрикните слово и попросите детей подбежать к числу, которое представляет правильное количество слогов.Говорите слово медленно, разбивая его на слоги, чтобы помочь детям саморегулироваться.
    • Kick the Syllable — Возьмите пару мячей для ног или футбольных мячей, любой под рукой. В противном случае дети могут вместо этого притвориться, будто пинают мяч. Это еще один, который был бы отличным снаружи! Если внутри, я бы предложил какой-нибудь шар поменьше и мягче. Говорите слово медленно, и дети будут улавливать каждый слог в слове. Если под рукой какие-то шары, расставьте их по слову. Например, у «снега» будет только один мяч, а у «котенка» — два.Дети могут пнуть мяч для каждого слога.

    обучающих слогов с детскими именами

    Постоянные читатели Fun-A-Day знают, как я люблю использовать детские имена в дошкольных учреждениях! Имена очень важны для маленьких детей, и дети больше заинтересованы в учебе, когда речь идет об их именах. Так что используйте детей и их имена при обучении по слогам! Вот несколько идей без предварительной подготовки:

    • Включите имена детей в любое из перечисленных выше занятий, связанных с движением.
    • Выровняйте детей по слогам в их именах! «Если ваше имя состоит из двух слогов, пожалуйста, встаньте в очередь». «Давайте похлопаем по слогам в именах наших друзей, когда мы собираемся выйти на улицу. Мэри первая! Мэри! 2 слога! »
    • Поиграйте с детьми в глупую игру «вставай и садись». «Встаньте, если ваше имя состоит из одного слога. Сядьте, если ваше имя состоит из двух слогов ».
    • Отсортируйте детей по количеству слогов в их именах. «Давайте попросим всех, у кого есть 4 слога, стоять у центра чтения.Если ваше имя состоит из двух слогов, встаньте у центра блока ».
    • Быстро сыграйте «Я думаю. . . » игра с детскими именами. «Я думаю о человеке, имя которого состоит из двух слогов. Ее имя начинается с буквы Б. »

    Упражнения на простые слоги

    Как я уже упоминал выше, обучение слогам не обязательно должно быть большим продуктом. Его можно вплетать в домашний или дошкольный день. Еще несколько способов привлечь внимание детей к слогам в словах:

    • Добавьте краткий комментарий по слогам в одно и то же время дня.Например, при обсуждении календаря. В начале месяца модель хлопает по слогам в названии месяца. Скоро к нам присоединятся дети. К концу месяца большинство из них сможет вести это без посторонней помощи.
    • Разбивайте известные слова на слоги, растягивая слово. «Пора выйти на улицу. Ооо, снаружи два слога ». Хлопайте, чтобы привлечь больше внимания к различению слогов в словах.
    • Придумайте глупые мелодии под это.Например — «Кит-тэн имеет два слога, ду-да! Ду-да! Кит-тэн состоит из двух слогов, о день ду-да! » Ничего особенного, но дети хихикают, когда я это делаю. В конце концов, они тоже присоединятся!

    Какие простые упражнения, не требующие подготовки, вы используете при обучении детей слогам? Я хотел бы добавить еще несколько идей в свой «набор инструментов».

    Будьте в курсе The Ultimate Guide to Learning to Read ! Я буду обновлять этот пост в течение года, так как делятся все больше и больше мероприятий!

    Ресурсы для дошкольных учреждений «Готово для вас»

    Планирование значимых уроков для учеников неделя за неделей, при одновременном соблюдении баланса между учебными обязанностями и личной жизнью, может оказаться непростой задачей.Вот где дошкольный учитель 101 поможет вам сэкономить время!

    Учитель дошкольного образования 101 рада поделиться с вами удивительными планами уроков, наборами занятий и многим другим! Мы предлагаем широкий выбор тем, которые часто используются в дошкольных классах, а также некоторые менее распространенные (но очень интересные) темы. Нажмите на изображения ниже, чтобы узнать больше о некоторых из моих любимых продуктов!

    Планы уроков с животными Планы урока шоколада Планы уроков строительства

    Присоединяйтесь к пакету Preschool Teacher 101 сегодня, чтобы получить эксклюзивный доступ к нашим удивительным продуктам.И у нас даже есть три разных варианта членства в соответствии с вашими потребностями!

    Веселые практические упражнения на слоги для ранних читателей

    Знание количества слогов в слове — важный навык для начинающих читателей. Слоговые упражнения помогают укрепить навыки чтения и правописания, поскольку они учат детей разбивать длинные слова на более мелкие части, что облегчает их чтение, правописание и письмо. Эти творческие упражнения по обучению по слогам разработаны с учетом потребностей ребенка.Они не только несут образовательную ценность, но и доставляют массу удовольствия учащимся в раннем возрасте. Выберите занятия, которые кажутся вам наиболее интересными, или попробуйте их все!

    Практические занятия по слогам для K-2-х классов

    Используйте эти карточки-зажимы в виде божьих коровок, чтобы помочь детям выучить слоги.

    LEGO — прекрасный инструмент для подсчета слогов. / Это чтение Мама

    Используйте эти счетные карточки, чтобы практиковать слоги. / Это чтение Мама

    Сделайте грамотность увлекательной с помощью этого упражнения на подсчет слогов./ Размеренная мама

    Детям понравится это упражнение по открытому и закрытому слогу. / Это чтение Мама

    Учите слоги с помощью этой умной печатной формы. / Умная обезьяна

    Эта игра обучает слогам в увлекательной практической форме. / Это чтение Мама

    Детям понравится этот поднос для соответствия слогам. / Нет времени для флэш-карт

    Используйте форму для кексов для подсчета слогов. / Растущая книга по книге

    Детям понравится использовать соломинку для подсчета слогов./ Pre-K Pages

    Расставьте точки над слогами на этом листе по слогам. / Это чтение Мама

    Используйте эту распечатку для разделения слогов. / Это чтение Мама

    Этот слог на тему фермы доставит массу удовольствия! / Педагоги крутятся на нем

    Активным детям понравится эта игра со счетом слогов. / Фрагменты школьного времени

    Используйте прищепки и эти слоговые полоски для подсчета слогов! / Умная обезьяна

    Сортировка слов по количеству слогов в этой операции с файлами cookie./ Пластилин к Платону

    Сделайте гусеницу из лапши для счета слогов. / Pre-K Pages

    Пакет упражнений «Сегментирование слогов»

    Любите эти слоговые действия? Тогда вам понравится этот пакет упражнений на сегментирование слогов. Он имеет 3 забавных набора заданий, в том числе эту забавную, практическую сортировку по слогам из !

    Другие виды деятельности включают готовые к работе слоговых карточек и черно-белые вырезанные и вставленные , которые идеально подходят для центров или небольших групп.

    Возьмите этот забавный набор сегментов по слогам здесь, на Playdough to Plato!

    Алекс — воспитатель временного детского сада, которая любит делать обучение увлекательным и увлекательным. Она получила степень бакалавра начального образования и степень магистра специального образования и разработки учебных программ. Алекс — бывшая сова, ставшая ранней пташкой и увлекающаяся игривым обучением. Алекс живет со своим мужем и их любимым и энергичным котом Фитцем.

    Лучшие видео для обучения новых читателей по слогам

    Последнее обновление: 27 октября 2020 г.

    Видео — это такой увлекательный и увлекательный способ научить и укрепить звуковые правила, которые требуют тонны повторений и практики для овладения.Я собрал лучшие видео по слогам, чтобы вам не приходилось делать это!


    Мы знаем, что навыки фонематической осведомленности важны для понимания новыми читателями, но может быть очень сложно дать им различные способы их практиковать.

    Мне нравится учить слоги как можно большим количеством способов, чтобы дать всем моим детям наилучшие шансы на понимание, а также на множество повторений. Видео — это увлекательный и легкий способ дать вашим новым читателям много практики со слогами.

    Лучшие видеоролики для обучения новых читателей слогам

    Обучающие видео для класса

    Хотя я лично считаю, что эти видео подходят для дошкольных учреждений, детских садов и классов первого класса, помните, что до и после видео на YouTube часто может быть неприемлемая реклама. Кроме того, я всегда рекомендую предварительно просмотреть видео целиком, прежде чем показывать его в классе.

    Если вы планируете показывать видео на YouTube в своем классе, я настоятельно рекомендую вам прочитать этот пост в блоге Кэтрин, учителя коричневых сумок.Она рассказывает о трех способах устранения видеорекламы на YouTube, чтобы вы могли безопасно воспроизводить эти обучающие видео в своем классе.

    5 развлекательных и обучающих видео по слогам

    Хлопайте в ладоши

    Это HANDS DOWN мое любимое видео по обучению слогам. (Например, мы делали это почти еженедельно, иногда больше 😂😬)

    Припев объясняет, что такое слог и как ХЛАКОТЬСЯ? ЭТО ? ВЫХОД? Каждый стих представляет собой глупую историю с определенным количеством слогов (первый стих состоит из односложных слов, второй стих — двухсложных слов и т. Д.).

    Бонус: Нам так весело двигаться, пока мы поем, что это тоже дает отличный мозговой перерыв.

    Выучить слоги

    Это старое видео Джека Хартманна с множеством примеров слов из 1, 2 и 3 слога. Мне нравится разнообразие предложенных слов и то, что все они смешаны.

    Джек поет слово, а затем выполняет другое действие для подсчета слогов. Это дает студентам возможность послушать слово, а затем произнести его во время действия.

    Примечание: я рекомендую начинать видео примерно через 45 секунд, чтобы пропустить длинное вступление. Затем я заставляю своих учеников танцевать / покачиваться во время каждого припева!

    Видео урок по слогам

    Это настоящий урок по введению слогов. Он начинается с определения слогов, а затем показывает, как их произносить в ладоши.

    Далее рассказывается о голосе робота (который мне нравится 😍) и о том, что рука под подбородком пересчитывает каждый слог. В конце он говорит вам не угадывать, сколько в нем слогов, потому что есть шаблоны, по которым вы можете следовать, чтобы понять это.Я очень ценю это напоминание для моих детей!

    Я считаю, что это отличный урок, и рекомендую учителям тоже посмотреть его, чтобы почерпнуть идеи!

    слогов!

    Это видео Глупое и, вероятно, заставит детей много смеяться (что может быть хорошо или не очень хорошо в зависимости от вашего настроения?). Он объясняет, что такое слоги, сколько слогов может быть в слове и «такт».

    Видео перебирает слова по одному.Когда доходит до слова «яблоко» (через 2 минуты), он объясняет, как слово делится на две части, показывает это, произносит каждую часть, а затем хлопает в ладоши несколько раз, пока оно не соединится.

    Песня по слогам «Месяцы года»

    Это видео как 2 к 1! Это веселая и увлекательная песня, в которой можно одновременно практиковать слоги и месяцы в году! #winning

    Джек Хартман перебирает месяцы года и слоги одновременно.Каждый месяц показан разбитым на слоги. В первые месяцы дети хлопают в ладоши. В следующий раз они топают.

    Бонус: 4 забавных способа подсчета слогов

    Это не видео, которое я смотрю со своими учениками, НО в нем есть забавные идеи о том, как практиковать с детьми слоги по-разному, чем просто хлопать в ладоши.

    Мне особенно нравится метод «гудеть», потому что я не слышал о нем до этого видео. Это гениально! Я рассказываю об этом каждому учителю, которого знаю (так что, конечно, я тоже должен был сказать вам! ☺️).

    Эти видео были основным продуктом для отработки всех этих слогов в моем классе. Я пропустил какое-нибудь из ваших любимых видео по обучению по слогам? Или у вас есть другие забавные методы для практики, которыми я бы хотел поделиться? Дайте мне знать ниже!

    Игра со слогами

    Давайте изучим игру со слогами! Это третий пост в серии, 3 важных навыка, которые нужны детям для чтения .

    * Этот пост содержит партнерские ссылки.

    Игра со слогами

    Обучение и изучение слогов происходит так же, как и все остальное. Во-первых, вам, как маме / учителю, нужно снова и снова моделировать, как это делается, давая вашему ребенку множество значимых воздействий. Когда ваш ребенок будет казаться готовым (он предлагает больше возможностей, когда вы моделируете), дайте ему возможность попробовать это с поддержкой и, наконец, дайте ему свободу делать это самостоятельно.

    Смешивание слогов:
    • Смоделируйте, играя в такие игры: «Я скажу« , кухня »,« »забавным образом.Слушай: kit-chen. (Ставит пробел между слогами.) Разве это не смешно?

    • Попросите их попробовать: «Я собираюсь сказать какое-нибудь забавное (медленное) слово. Послушайте и посмотрите, сможете ли вы сказать мне, какое слово я говорю: «финг-эр», как мы это сделали в нашей игре «Беги и найди слоги».
    Сегментирование / подсчет слогов:
    • Подсчет слогов в словах, как мы делали с блоками LEGO и карточками с картинками.
    • Чтение книг с персонажами с длинными именами, такими как Chrysanthemum Кевена Хенкеса, — это интересный способ дать детям возможность сравнить слоги в своих именах со слогами персонажей.
    • Дайте детям кусочки, которые соединяются вместе. Назовите слово и попросите ребенка привязать соответствующие кубики к количеству слогов в слове. Если у вас нет кубиков unifix, вы можете попросить их сложить блоки для каждого слога или использовать сушеные бобы или какое-нибудь небольшое манипулятивное средство и попросить ребенка поставить столько же в ряд. Вы также можете сделать это упражнение более активным, заставив ребенка прыгать на каждый слог.

    Кстати, для игры со звуками не нужны карандаш и бумага; этими видами деятельности можно заниматься где угодно.Мои любимые места, где их можно сделать, — это очередь в продуктовом магазине, , ожидающая в кабинете врача, в ванной, в фургоне или на улице, раскачиваясь на качелях.

    Удаление слогов:
    • Мама: «Ого, послушай! Если бы я сказал chapstick без chap , у меня просто осталось бы stick ».

    Еще БЕСПЛАТНЫЕ ресурсы для рифм!

    Найдите ВСЕ наши печатные формы готовности к чтению.

    Приятного обучения!
    ~ Бекки

    Распечатайте и играйте в слоги

    Если вы работаете со своими учениками над подсчетом слогов, как я, возьмите эти Распечатайте и играйте в слоги . Они НЕ ПОДГОТОВКИ и интерактивны.

    Ищете больше? У нас есть игры для печати и игры в рифмы, а также целый набор игр для печати и воспроизведения звуков!

    * Этот пост содержит партнерские ссылки.
    ** Скачать игры со слогами бесплатно можно в конце этого поста.Просто нажмите на кнопку загрузки бирюзового цвета.

    Распечатайте и играйте в слоговые игры

    В моем почти детском саду есть рифмующиеся слова. Но слоги — это совсем другое дело. Мы немного прорабатываем их вместе. Она была источником вдохновения для этих игр.

    Как и все наши игры для печати и игры, в них мало подготовки (просто возьмите кубик и несколько фишек), используют все черные чернила, и в них можно играть индивидуально или с партнером. Вы можете добавить их в центр обучения грамоте или использовать в качестве быстрого упражнения до или после чтения.

    В этой загрузке 6 разных слоговых игр. Я добавил слово изображение / ключ ответа, на случай, если оно вам понадобится для любого из включенных изображений.

    В этих 3 играх учащиеся бросают кубик и называют изображение. Он считает количество слогов *.

    Ученики перемещают счетчик от начала к конуре, в зависимости от количества слогов в слове. Собаки «бегут», чтобы попасть в конуру. Тот, кто попадет первым, станет победителем.

    * Некоторым ученикам действительно сложно сосчитать числовые слоги, когда они произносят слово и / или хлопают в ладоши.При необходимости используйте дополнительные счетчики, чтобы учащиеся подсчитывали слоги.

    Сначала поставьте их в прямой ряд. Для каждого слога они выдвигают счетчик. Когда они закончили, они подсчитывают количество выдвинутых фишек.

    В трех других играх используются те же картинки, но в другом формате. В этой игре учащиеся бросают кубик, называют и считают слоги и мчатся до конца. Учащиеся могут играть сами по себе, пока не дойдут до конца, или учащиеся могут играть с партнером, каждый из которых использует счетчик разного цвета.

    Продолжайте прокручивать вниз, чтобы получить наши БЕСПЛАТНЫЕ игры по слогам!

    Если вы ищете другие игры для печати и игры, вам понравится наш набор!

    Вы можете приобрести каждый по отдельности, но если вы обучаете нескольких детей на разных уровнях, набор пакетов поможет сделать дифференциацию БРИЗОМ! В этих играх так много всего, что мне нравится.

    Одна из моих любимых вещей — когда ваши ученики поймут, как играть, они смогут играть в ЛЮБОЙ из них! Другими словами, вы не потратите полгода на объяснение новых направлений игры.

    Вам также может понравиться

    Загрузите БЕСПЛАТНЫЕ игры по слогам ниже!

    Наслаждайтесь!
    ~ Бекки

    приемов обучения типам и разделам слогов

    Сдаются ли ваши ученики, когда они подходят к длинному слову?

    Даже если это слово, которое они, скорее всего, могут расшифровать, например, rabbit или проект , , некоторые дети оказываются ошеломленными длиной слова и даже не пытаются.

    Если их не научат расшифровывать эти слова, они могут даже начать догадываться, а не пытаться.

    Когда дети учатся разбивать слова на более мелкие части или слоги, это очень помогает!

    Есть 6 типов слогов, и первоклассникам очень полезно познакомиться хотя бы с некоторыми из них. Даже воспитанники детского сада могут научиться разделять многосложные слова, состоящие из закрытых слогов! Я рассмотрю каждый тип слога и дам несколько советов, как их обучать. Тогда возьмите свои БЕСПЛАТНЫЕ плакаты внизу этого поста!

    что такое слог и как его объяснить детям?

    Слог — это часть слова, содержащая гласную. Если вы поднесете палец к подбородку, каждый раз, когда вы произносите слог, вы можете почувствовать легкое движение. Поначалу это было трудно для меня, поэтому я могу представить, что некоторым детям трудно почувствовать легкое движение. Итак, мне нравится играть в игры по слогам, чтобы помочь детям понять и идентифицировать их.

    Игры по слогам

    Сочетание слогов — сложите слоги в слово и попросите детей смешать слоги, чтобы произнести слово.

    Хлопание — потренируйтесь хлопать в ладоши и произносить каждый слог в списке слов вместе со всем классом. Затем обойдите комнату и попросите каждого учащегося произнести в ладоши по слогам своего имени.

    Пропуск — похоже на детскую песню B-I-N-G-O, придумайте слово и хлопните по слогам, произнося все, кроме одного. Дети должны определить недостающий слог. Например, вы аплодируете каждой части и говорите: «te-le-vi- (просто хлопайте)», дети кричат ​​«sion», и вместе вы говорите «телевидение!» Чтобы было сложнее, опустите также слоги в начале и середине слов: «un- (просто хлопайте) — neath» (внизу).

    Загадки — типа «Я шпионю» с добавленным слоговым компонентом. Например: «Я замечаю что-то в нашей комнате, которое мы используем, чтобы открыть дверь, и имеет 2 слога ( дверная ручка )».

    Разделение и определение типов слогов

    Разделение слов на слоги делает слово менее сложным, как если бы большая работа разбивалась на мелкие. Чтобы узнать, сколько слогов в слове, научите детей искать гласные, разделенные согласными. Практика «разметки» слов с помощью цветного кодирования помогает им лучше это видеть.

    Нам нравится «каратэ рубить» слово на слоги, показывая его руками. Это добавляет движения, что помогает детям запоминать информацию, а также немного развлекается! Я спрашиваю детей, где они будут нарезать это слово, и они говорят мне, какие буквы они разделят, чтобы прочитать каждый слог (две согласные).

    Разделить слово на две согласные довольно просто, но что произойдет, если у вас более двух согласных?

    «Не разделяйте лучших друзей!» Это забавная поговорка, чтобы научить детей, что орграфы нельзя разделять.Как только они выучат общие сочетания, вы также можете сказать им, что это BFF, когда в слове есть 3 согласных, разделяющих гласные (например: вычесть ). Когда в словах между гласными есть 3+ согласных, они обычно отделяются после первого согласного.

    Ресурс My Syllable Sammy — отличный способ явным образом ввести разделение по слогам и содержит множество практических занятий — как печатных, так и цифровых.

    Что происходит, если гласные разделяет только одна согласная?

    Есть два места, которые можно разделить — до или после согласной.Чаще всего ставится после согласной, но если это не помогает, разделите перед. Например, если вы разделите тюльпан после l, буква u издаст короткий звук, который не сработает. Разделите перед l и u издаст длинный звук, чтобы правильно произнести tulip .

    Если это еще не имеет смысла, то будет, когда вы прочитаете правила декодирования каждого типа слога ниже.

    Шесть типов слогов

    Типы слогов определяют способ декодирования каждого слова.Ниже я рассмотрю каждый тип слога и его значение при расшифровке. Чтобы прояснить коды, которые вы видите после каждого типа, V = гласная и C = согласная.

    Closed Syllable (VC / VCC)

    Это самый простой тип слога, потому что дети учатся декодировать слова CVC раньше, чем слова любого другого типа. Итак, когда слово состоит из закрытых слогов, его на самом деле просто расшифровать, когда дети узнают, где его «рубить карате»! Замкнутый слог — это слог, заканчивающийся одной гласной и как минимум одной согласной:

    детеныш похудеть спросить

    Обратите внимание, что у этих слогов не обязательно должна быть согласная в начале, и они могут заканчиваться более чем одной согласной.

    Когда слог закрыт, гласная издает короткий звук.

    При обучении детей делить многосложные слова начинайте со слов, состоящих из замкнутых типов слогов. Поскольку они знают, как декодировать слова CVC, это будут самые простые многосложные слова для разделения и декодирования.

    Вот несколько примеров многосложных слов с закрытыми слогами:

    Салфетка для рукавиц, кошачья мята, мускатный орех

    Немного сложнее, используя диграфы и смеси:

    Пластиковая тарелка для трубы

    OPEN Syllable (CV / CC107) Открытый слог оканчивается на гласную:

    go be sky she

    Когда слог открыт, гласная издает долгий звук.

    Гласный согласный слог е (VCE)

    Также называемый магическим или тихим е, этот слог оканчивается одной гласной, за которой следует согласная и буква е:

    cape skate ice shone

    В этом слоге гласная издает длинный звук , в то время как е молчит. Некоторым нравится называть его magic e , потому что он может изменять гласный звук. Вы также можете услышать, что он называется silent e , потому что … ну, потому что он бесшумный.

    R-Controlled Syllable (V + R)

    Гласная с R-контролем (vowel + r) — это гласная, за которой следует буква r, которая изменяет гласный звук (ar, или, er / ir / ur ):

    далеко для ее движения

    Некоторые называют это Bossy R, потому что он «возвышается» над гласной. AR — это наиболее распространенная гласная, управляемая буквой r, поэтому я помогаю детям запоминать, говоря, что это «пиратский звук». Мы закрываем один глаз, как повязку, и говорим «аррр» своими лучшими пиратскими голосами всякий раз, когда мы видим ar одним словом.

    Группа гласных (VV)

    Это когда у вас есть две гласные вместе, которые издают один звук:

    чай, кажется, играть в галстук, научить

    Возможно, вы слышали выражение: «Когда идут 2 гласные, первая говорит », а также противоречие, стоящее за этим правилом (оно не всегда верно). Хотя это правда, что это верно только в 50% случаев, это самый распространенный способ декодирования определенных команд гласных. Ee, ea, oa и ai БУДУТ обычно издавать долгий звук первой гласной (козел, упряжка, коса).Но они также могут издавать короткие звуки или долгие звуки второй гласной (хлеб, великий, снова, чай), а в случае дифтонгов они могут вообще издавать новый звук (вскипятить, запустить, найти).

    Я твердо верю в то, что детям нужно учиться гибко. и когда одно правило / стратегия / способ не работает, им следует попробовать другое.

    Итак, хотя я согласен с тем, что преподавать это высказывание как есть нехорошо, я не думаю, что нам нужно полностью отказываться от него, и я думаю, что его стоит упомянуть как одну стратегию (а не правило ).Мне нравится: «Когда ходят две гласные, первая ИНОГДА говорит», и подчеркиваю, что это не всегда так.

    Детей абсолютно необходимо обучать каждой команде гласных и дифтонгу явно, чтобы они понимали различное произношение. И им нужно напомнить, что, когда одно правило не работает, они могут подумать о других правилах, которые им известны. Щелкните здесь, чтобы увидеть полный список частот написания и обобщений .

    Специальная группа гласных (дифтонги)

    Особый тип группы гласных — это дифтонг гласных (да, мне пришлось проверить его написание!) Вместо длинного или короткого звука дифтонги издают совершенно новый звук:

    найдена почва из книги

    И иногда согласные включаются в дифтонг, наиболее популярными из которых являются w и y :

    paw boy clown new

    Некоторые относят гласные дифтонги к отдельным типам слогов, но я считаю их принадлежащими к одной категории, поскольку гласные вместе образуют один звук.

    ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ Стабильный слог (C + LE)

    В этом слоге за согласным следует LE. Этот слог встречается только в конце слова:

    маленькое яблоко, простая настольная колыбель

    Буква e молчит, а C + L звучит как смесь. Обратите внимание, что гласные в этих словах могут звучать как длинные, так и короткие. Учите детей делить слог перед согласной + ле.

    Затем детям нужно посмотреть на первый слог. Напомните им, что если он заканчивается на VC (одна гласная + согласная), это закрытый слог, из-за чего гласная становится короткой.Если он заканчивается на гласную, это открытый слог, а гласная — долгая.

    Странные слова

    Когда вы думали, что у вас все получается, у нас есть странные слова! Давай займемся ботанами. . . Я знаю, что это не совсем «странные» слова, но они непростые, потому что, хотя они, КАЖЕТСЯ, имеют команду гласных, на самом деле гласные являются частью двух отдельных слогов!

    стоический клиент двойной разорение диета скрипка

    Эти слова нужно разделять между гласными, а не согласными! Тогда первый слог — открытый (длинный звук), а второй — закрытый (короткий звук).

    Голова еще кружится?

    Что ж, хорошая новость в том, что в первом классе мне никогда не приходилось учить этому правилу. Ха! А если серьезно, хорошая новость заключается в том, что слова с таким типом слогового деления не очень распространены в книгах K-1, поэтому они не часто встречаются. 🙂

    В мои разминки для чтения с инструктором для уровней HIJ я включил много практики с определением типов слогов, разделением слогов и декодированием слов.

    Щелкните здесь, чтобы узнать больше о моей разминке для чтения с инструктором .

    БЫСТРЫЕ СОВЕТЫ

    Вкратце, вот шаги, чтобы разделить слово на слоги и прочитать его:

    • обведите / выделите гласные в слове
    • каратэ рубите слово (не разделяйте BFF)
    • определите каждый тип слога
    • придумайте правило, которое поможет вам его прочитать
    • если один способ не работает, попробуйте другой

    Конечно, есть исключения, и даже знание типов слогов и правил не приведет к точное декодирование.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *