Что можно подготовить ко дню учителя: Материал по теме: Сценарий проведения Дня учителя в школе.

Сценарий на День учителя — Все об учителях

 1-й ведущий.
Сегодня большой, торжественный праздник!
2-й ведущий. 
Нет ни одного человека, который бы сегодня не вспомнил своих любимых учителей, наставников, воспитателей!
1-й ведущий. 
Ведь каждый из нас выбирает для себя идеал, на который старается быть похожим, и идеал этот — любимый учитель.
2-й ведущий. 
Он для нас самый умный, талантливый, красивый.
1-й ведущий.
Низкий поклон вам от всех ваших учеников
 2-ый                                                                                                                                             День учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам

Всем, что связано с юностью, детством,

Мы обязаны учителям!

           1-й  За ласку, доброту, заботу,

        Хотим мы всех благодарить.

        Собрать бы все цветы на свете

       И вам сегодня подарить!

2-й   От А до Я, к любым открытиям

         Путь начинается с тебя.

        Да будет славен труд учителя!

        Да будет славен

Все:  День учителя!

 Монтаж

1.  Плавно листья рыжие летают
В голубых квадратах школьных рам.
День учителя сегодня отмечают —
Некогда стареть учителям!
2.Этот праздник в осеннем сиянии
По коврам расписным входит к нам.
Тяжек путь, сложен путь в Царство Знаний
Некогда стареть учителям!
3.Все отдаете детям по праву,
Чтобы стали умны и сильны,
Вы не ищете вечной славы,
Ваши мысли чисты и скромны.
4. Этот праздник в осеннем сиянии,
К нам идет по коврам расписным,
Кладовые с богатствами знаний
Открываем ключом золотым.

 5.Вы каждый день и каждый час,
Нелегкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живете.

6.Чтоб нами славилась земля.
Чтоб честными росли мы,
Спасибо вам, учителя,
Как матерям за все спасибо!

7.Светлее рядом с вами жить,
И, поздно или рано,
Иное можем позабыть,
Но позабыть о вас нельзя нам,
 

8.Нас учат предметам и жить по уму,
За классом кончаем мы класс.
Большое спасибо, спасибо тому,
Кто сил не жалеет для нас.

9. Не всегда мы делаем так, как учили,
Порой огорчаем мы вас,
Просим прощенья, хотим, чтоб простили
За мелкие шалости нас.          

 10. В семейной жизни вам желаем счастья,
Пусть ваши дети крепко любят вас,
Пусть стороной вас обойдут ненастья,
И солнечным пусть будет путь у вас.

11. Никогда не болеть вам желаем,
Не горевать и не грустить,
Сил, здоровья, творческих дерзаний,
Желаем вечно молодыми быть!
12. Мы очень любим вас за все:
За знанья, за уменье, тонкий юмор,
за строгость и за доброту,
За ваше бескорыстное горенье!

  13.Чтоб на лице не замечали
Мы появившихся морщин.
Чтобы своей улыбкой мир вы согревали,
И чтоб на это были тысячи причин.
14. Вы всегда с нами рядом останетесь.
Потому что нужны нам всегда.
Значит, вы никогда не состаритесь,
Никогда! Никогда! Никогда!

В конце , после номеров художественной самодеятельности.

Вед.1  В такой хороший, ясный день

Нам  хочется поздравить

Российских всех учителей

И подвиг ваш прославить!

Вед.2  За то, что много лет подряд

Всегда вы вместе с нами.

Ребята в школе говорят:

«Идут вон наши мамы».

1. За долгий, добрый, честный труд

Вам памятник не ставят.

Пусть ваши все ученики

Своим трудом вас славят.

2. Ваш подвиг виден всей стране

От севера до юга:

Тот проторил тоннель в горе,

Другой спасает друга,

А третий у доски стоит,

Четвёртый поле пашет.

3. И каждый бывший ученик

Спасибо громко скажет.

Спасибо много-много раз

За то, что учите вы нас!

Вед  : Мы делились новостями,

Мы старались вас развлечь,

Не прощаемся мы с вами,

Говорим « До новых встреч!!!»

Сценки из школьной жизни.

Фрагмент № 3
Учительница.
Почему ты опоздал на урок?
Ученик.
Учиться никогда не поздно.
Фрагмент № 4
Урок в грузинской школе.  На уроке географии
Учитель.
Гиви, скажи, дорогой, что такое ос?
Гиви.
Ос — это такой болшой полосатый мух.
Учитель.
Нет, Гиви. Болшой полосатый мух — это пчел, а ос — это то, вокруг чего вертится Земля!

 Фрагмент № 6
Сын.
Мама! Я больше в школу не пойду!
Мама.
Это почему же?
Сын.
Да ну… Нуриев  опять будет из рогатки стрелять, Зарипова  по голове учебником бить, а Ахмадуллин— подножки ставить… Не пойду!
Мама.
Нет, Вовочка, ты должен идти. Во-первых, тебе уже сорок  лет, а во-вторых, ты директор школы

Песня «Мы желаем счастья вам»

 ПЕСНЯ «ЧУДО-ШКОЛА»
(на мотив песни «Чунга-Чанга»)
Как мы дружно, весело живем,
Учим ноты, песенки поем.
Школа наша – наш родимый дом,
И без школы мы не проживем.
Припев.
Наша школа – это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям,
Пусть так будет?
(Припев повторить два раза.)
Знает точно каждый ученик,
Что без школы мир тускнеет вмиг.
Любит школу наша детвора.
Школа, школа – лучшая пора.
Припев.
Пусть учитель с нами очень строг,
Постараюсь выучить урок.
Я не буду у доски молчать,
Пусть поставит мне оценку «пять»!
Припев.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ СМЕШИНКИ
Сочинили мы частушки,
Очень мы старалися.
Только просим, чтобы вы
На нас не обижалися.

С днем Учителя поздравить
Мы пришли сегодня Вас.
Пожелать больших успехов,
Чтоб учили лучше нас.

Очень просим, растолкуйте,
Где же север, где же юг,
А то в Африку уедем –
Будет всем нам там каюк.

Как бы нам не перепутать,
Где же Волга, где же Нил.
Перепутаешь немножко,
Может слопать крокодил.

Научите различать
Суффиксы с приставками,
Мама будет мне давать
Йогурты с добавками.

Тренируйте наши мышцы,
Закаляйте их, как сталь,
Удивляются родные:
Я сильней и выше стал.

А Ирина Николаевна
Очень любит тишину.
Почему шуметь не любит,
Ну никак я не пойму.

А директор нашей школы
Издала такой указ:
Кто получит  сто пятерок;
Она премии раздаст.

Мы пропели вам частушки –
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.

муЗЫКАЛЬНЫЕ СМЕШИНКИ

Сочинили мы частушки,
Очень мы старалися.
Только просим, чтобы вы
На нас не обижалися.

С днем Учителя поздравить
Мы пришли сегодня Вас.
Пожелать больших успехов,
Чтоб учили лучше нас.

Очень просим, растолкуйте,
Где же север, где же юг,
А то в Африку уедем –
Будет всем нам там каюк.

Как бы нам не перепутать,
Где же Волга, где же Нил.
Перепутаешь немножко,
Может слопать крокодил.

Научите различать
Суффиксы с приставками,
Мама будет мне давать
Йогурты с добавками.

Тренируйте наши мышцы,
Закаляйте их, как сталь,
Удивляются родные:
Я сильней и выше стал.

А Ирина Николаевна
Очень любит тишину.
Почему шуметь не любит,
Ну никак я не пойму.

А директор нашей школы
Издала такой указ:
Кто получит  сто пятерок;
Она премии раздаст.

Мы пропели вам частушки –
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.

1-я девочка.
Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке булку ела,
Думаешь, не видно?
2-я девочка.
Подружка моя,
Я ее не ела:
Раз пятнадцать откусила,
Больше не хотела!
1-я девочка.
Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
Ты с мальчишками дерешься,
Думаешь, не видно?
2-я девочка.
Подружка моя,
Я и не деруся.
Двум по шее надавала (вытягивает руку вверх, показывая высокий рост мальчишек).
Третьего боюся! (Опускает руку, показывая, что боится невысокого мальчика).
1-я девочка.
Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке ты вертелась,
Думаешь, не видно!
2-я девочка.
Подружка моя,
Я и не вертелась.
Раз двенадцать оглянулась,
Больше не хотелось.
1-я девочка.
Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
Маме ты не помогаешь,
Думаешь, не видно!
2-я девочка.
Подружка моя,
Я ей помогаю.
Мама коврик пылесосит,
А я не мешаю.
1-я и 2-я девочки (вместе).
Мы пропели песню вам
Очень уж смешную,
Чтоб никто из вас не знал
Девочку т акую.

сценарий праздника для учителей веселый

5 октября в России принято отмечать День учителя, сценарий праздника для учителей, веселый и насыщенный разными прикольными номерами, поднимет настроение педагогам. В Украине день попадает на первое воскресенье октября.

Каковы же традиции праздника

В каждом учебном заведении они свои, им с удовольствием следуют все – и первоклассники, и директор. В школе устраивается самоуправление – уроки проводят ученики, а учителям полагается отдыхать от ежедневности. Они получают благодарности от учеников, их родителей, а также от чиновников. А для юных хозяек это возможность приготовить вкусное и необычное блюдо.

Школьники люююбят День учителя

Чтобы провести особенно весело этот замечательны осенний день, стоит воспользоваться следующими советами по поводу проведения программы школьных мероприятий.

1. Спортивное соревнование между учениками и педагогами – футбол, шахматный турнир.
2. Подготовка тематического сценария. Например, школа 60-х годов. Стоит подобрать соответствующие наряды, провести урок по дисциплинам, что преподавались в часы СССР, например, урок каллиграфии.
3. На переменах проводите фотосессии – колоритные и красочные фотографии станут достоянием школьного архива. Учителя будут не прочь поразвлекаться с подготовленными аксессуарами реквизитами – коронами, усами и губами.
4. Используйте веселые бейджи: «Испугался скелета в шкафу? Он идет за тобой», «Королева химии», «Голову дома не забыл». Приколы поднимут настроение своей оригинальностью.
5. Школьный или классный блог в социальных сетях наполните элементами праздника. Добавьте фильм об учителях, смешной анекдот или благодарность за их ежедневный труд.
6. Разошлите поздравительные открытки учителям – по электронной почте или каждому в класс. А лучше будет за неделю до праздника в коридоре повесить почтовый ящик, чтобы все желающие смогли писать и бросать туда письма учителям. А утром в пятницу перед уроками каждому педагогу раздайте письменное благодарение.
7. Разместите на школьных стенах стенгазеты с фотографиями учителей и стихами-поздравлениями.
8. Украсьте холлы школы цветами и гирляндами из листьев.
9. Сделайте музыкальные перемены. Включайте песни, переделанные специально под каждого педагога.

Школьное творчество — самое противоречивое искусство

Частично сценки можно позаимствовать отсюда.

Сценарий праздника

Одним из заключительных этапов проведения Дня учителя в школе станет концерт, отрепетированный и проведенный учениками или с помощью родителей. На мероприятие стоит пригласить тех педагогов, которые ушли на заслуженный отдых, но и их продолжают любить и помнить. Праздничный сценарий можно сочинить таким образом, чтобы он содержал поздравления в стихах и прозе, веселые и прикольные театрализованные сценки, смешные песенные номера, танцевальные представления. Дату праздника можно посмотреть здесь.

Идут годы, а аксессуары учителя не меняются

Если по завершении торжества будет накрыт сладкий стол с угощениями, то это станет прекрасным завершением дня. Это широко популярно в начальной школе.

Сценка «Вводная»

В зале стоят букеты из живых цветов, опавших листьев и веток рябины. Расставлены они на подоконниках, на сцене. Все вокруг солнечное и красочное. Стоит стойкий запах осени.

На сцене появляются русские бабки.

1. Добрый день, дамы и господа!
2. Мне доверили…

1. Провести День…
2. Тихо, не перебивай мои слова! Мне доверили…

1. Провести сегодняшний…
2. Да ты гляди на нее! Мне доверили (взгляд на свою напарницу) провести (опять взгляд)…

1. Сегодняшний праздник.
2. Ты же мне мешаешь, что ты суешься?

1. Потому что ты не можешь правильно объявлять и вести концерт. Как бы ты представила певицу, если б она сейчас вышла?
2. Как, как, певицу правильно объявлять так: сейчас на эту сцену выйдет женщина, она вам споет…

1. Ой, не смешите меня. А если сейчас будут участвовать танцоры. Ты спляшешь?
2. Танцоров будешь оглашать ты.

1. Я буду представлять всех, потому что ты делаешь это не так, как нужно! Ведущим на концерте должен быть человек с изюминкой, смекалистый и веселый.
2. Ты так сказала, как будто собираешься руководить судном в шторм. Тоже мне капитан.

1. Я не капитан, я женщина.
2. Не смеши, ты – старая рухлядь. С тебя пыль и песок так и сыпется.

1. А ты как старая кляча – тощая и длинная.

2. Да что мы разошлись? На нас же люди смотрят.
3. Объявляем праздничный концерт в честь Дня учителя открытым.

Школьники стараются

Ведущий 1. Школа – самый удивительный уголок на земле. Тут уместны радости и слезы, здесь одновременно находятся и детство, и молодость, мечты воплощаются в реальность. Здесь встречаются и расстаются.

Ведущий 2. Да, это остров счастья и детской беззаботности, куда нет входного билета для взрослых.

1. Лишь учителя имеют сюда билет на вход на постоянной основе. Школа стала их родным приютом, а ученики – детьми.
2. Они имеют огромное доброе сердце, с года в год отдавая его частичку каждому ребенку.

1. Поздравляем вас, наши дорогие педагоги, с вашим профессиональным днем. А что нужно делать на праздники?
2. Дарить презенты. Сегодня мы порадуем наших педагогов маленькими, но милыми подарочками.

1. Поздравление подготовили самые младшие ученики.

Первоклассники исполняют песню.

1. Сегодня примите, наши уважаемые учителя, от…

1. Послушных и не очень.
2. Примерных и не очень.

1. От мальчиков и девочек.
2. Подарок от любящих вас учеников 2 класса.

Главное в сценках — искренность и душа

Вед. 1. А сейчас наши педагоги станут на миг учениками и будут отвечать на блиц-форму.

Вед. 2. Мы называем выборочно буквы алфавита, а вы называйте те качества на эту букву, которым учит школа. Например, В – внимательность, выдержка. Х – храбрость.

На экране изображены буквы, слайды с картинками меняются тогда, когда прозвучит ответ. Тихая музыка звучит как фон.

Вед. 1. Среди учителей есть поверье, что все предсказания, услышанные в этот день, воплощаются в жизнь.

Вед. 2. Наши выпускники, 11 класс, решили провести лотерею-гадание. Проверим?

1. Предлагаем каждому преподавателю вытащить свой билетик и получить предсказание судьбы.

Готовить сценарий стоит как минимум за неделю

11 класс предварительно подготовил билетики и предсказания для каждого педагога. Они ходят между учителями и предлагают вытащить из мешочка вещь вслепую. Чтобы ускорить процесс, можно сделать несколько мешочков. На заднем фоне – музыка.

Расшифровка фантов

5 копеек – вас ждет небольшое прибавление к зарплате.

Розочка – в этом году вы станете еще краше и ярче.

Конфетка – вас ждет в ближайшее время сладкая жизнь.

Карта мира – будет командировка или путешествие.

Лавровый лист – получите вознаграждение за творческую работу.

Пустышка – возможно пополнение в семье.

Корона – провозглашаем королевой (или королем) сегодняшнего дня.

Колечко – побываете на свадьбе.

Вилка – сегодня домой придут гости.

Лопата – ищите клад, вы его обязательно найдете.

Макароны – осторожно, вам дадут ложные обещания.

Для празднования нужно больше творчества

Продолжение праздника

Вед.1. Давайте введем традицию на День учителя в 2019 году. Какого числа праздник, такие и оценки нужно ставить ученикам в этот день.

Вед.2. Прекрасная идея. Не зря дата попадает на 5 октября.

1. А какие наши педагоги дома? Ты их можешь представить?
2. Я – нет, а 7 класс – да. Он подготовил выступление: «В учительницы дома».

Голос из-за кадра: «Перед вами семья. Мама проработала в школе 20 лет».

Участники представления занимают места за столом.

Мама. Итак, приступим к обеду.

(Отец и бабушка едят).

Мама. Проверим присутствующих.

(Все положили ложки).

Мама. А – Андрей. Где Андрей?

Отец. Нет дома.

Мама. Б – бабушка.

Бабушка. На месте.

Мама. Вижу, что сегодня здесь. Почему пропустили 2 обеда?

Бабушка. Болела.

Мама. А документ есть?

Бабушка. На столе, возле лекарства.

(Появляется Андрей).

Мама. О, пришел Андрей. Где ты был?

Андрей. С друзьями в футбол играл.

Мама. Мне надоели эти неуважительные и несерьезные отговорки. Давай дневник, напишу замечание, пусть родители прочтут.

Отец. (Просмотрел запись и к сыну) Почему меня позоришь так часто? (Передает дневник матери).

Мама. Ой, Андрей! Ты наказан, сегодня мультфильмов не будет.

Андрей. Ну, мааам!

Мама. Не мамкай. Кушай. У меня новый вопрос. Кто сегодня отвечает за мусор. Кто вынесет?

(Отец вздыхает, бабушка теребит рукав, Андрей наклоняется низко над едой).

Мама. О, да тут лес рук.

(Звонит телефон).

Мама. Уже и звонок.

Заслуженный выходной для учителей и возможность реализовать свои таланты для учеников

Вед. 1. Тебе любопытно, какой станет школа в скором будущем?

Вед. 2. Вот придет будущее, тогда и повидаем.

1. А, чтобы хоть как-то успокоить воображение, приглашаем на сцену девятый класс.

Первый класс

Сцена оформлена как в школьном классе. Голос за кадром: «2025 год, №… школа».

Звучит звонок.

Учитель. Добрый день. Все передали флэшки с домашним заданием. Сегодня, надеюсь, без вирусов, да, Александров? Включайте свои Bluetooth и получите проверенные сочинения. Иванов всю работу скачал с интернета – я проверила на уникальность.

Иванов. Я сам придумал и написал.

Учитель. А у Петрова работа на 700 килобайт. Где необходимый объем? Ты в 9 классе. Требование по плану – мегабайт и не меньше. (Петров судорожно вздыхает).

Петров. Не вышло дописать. У меня Word Office дал сбой.

Учитель. Ты его еще не обновил? Какая у тебя версия?

Петров. Нет, Программа 2023 года выпуска.

Александров. Хочешь, я тебе новую сброшу?

Петров. Окей, договорились.

Учитель. Тишина в классе. Оценки по сочинению я загружу в электронный журнал по окончанию урока. Скажите вашим родителям, чтобы они загрузили сайт школы и оставили свои электронные подписи на веб-портале в том, что ознакомились со всеми «неудами».

Иванов. О, моя мама не сможет, у нас перебои с сетью, 4 дня не работает интернет.

Учитель. Иванов, я вчера с твоей мамой по скайпу разговаривала. Так что не надо хитрить. Класс, включайте свои гаджеты и вводите сегодняшнее число. (Петров достает тихонько книжку и под партой начинает ее читать.)

Александров. Оксана Ивановна, я забыл планшет сегодня дома.

Учитель. Александров, тогда доставай смартфон, пиши в нем, а дома все перепишешь на компьютер. Петров, убери лишние вещи в сумку. (Петров зачитался и не слышит.) Спрячь книжку, я попросила. Вы же знаете, что бумажные носители в школу приносить запрещено.

Александров (тихо Петрову). Ты еще принеси тетрадь с ручкой, тогда прям к директору пойдешь.

Учитель. Иванов, бери пульт-карандаш и записывай на интерактивной доске предложение. «Телепортация переносит нас каждый раз в магазин, но дедушка предпочитает пользоваться гипермототурбоциклом». Какое слово здесь устаревшее?

Петров. Дедушка!

Учитель. Петров получает 0 баллов. Устаревшее слово «гипермототурбоцикл».

Петров. Странно, почему не дедушка, он ведь тоже старенький.

Звонит звонок.

Ученики. Оксана Ивановна! Поздравляем с Днем учителя и презентуем вам эти чудесные электронные цветы, мы их по интернету всем классом собирали.

Учитель. Благодарю.

Ученики. Тогда в честь праздника не ставьте «двойки» в журнал, пожалуйста, а то нас опять накажут дома.

Учитель. Так и быть, все свободны.

Все расходятся, а учительница тихонько садится, оглядываясь по сторонам, чтобы никто не увидел, достает книжку и листает ее.

Любимые учителя на пьедестале почета

Вед. 1. Учитель – он как свет, который освещает жизнь. Он имеет большое огненное сердце, что просвещает детей.

Вед. 2. Нелегкая задача – научать уму-разуму, но педагог не боится затруднений, не спасует перед ними…

Слова ведущих прерывают двое людей в белых халатах.

Сценка «Санэпидемстанция»

С.1. В санэпидемстанцию звонили?

С.2. Нет? Мы получили вызов, что в школе №… эпидемия кори. Надо сделать прививки.

С.1. Коллега, посмотрите на них, это не корь, это настоящий синдром Пифагора-Билля-Менделеева.

С.2. Точно, это состояние возникает в организме учителей, ослабленном мероприятиями, уроками, контрольными, педсоветами в учительской, проверками. Симптомы видны: вымученная улыбка, дрожь в руках, растерянность во взгляде.

С.1. Что будем делать? Какие примем меры?

С.2. Капельницы?

С.1. Не поможет!

С.2. Уколы?

С.1. Шприцов не хватит. Что мы можем сделать, так это очистить уставшие головы от разных мыслей.

С.2. Закройте глаза. Представьте, что вы находитесь на необитаемом острове, где нет ни контрольных, ни школьников. Нет тетрадей и контрольных. Поднимите руки вверх, медленно положите их на голову, почешите ее. Потом опустите и тряхните руками к полу. Все, что прилипло к рукам, все мысли вы сбросили лично на пол. Все здоровы и исцелены.

С.1. Будьте счастливы. Хороших и послушных вам детей. И много каникул и отпусков.

С.2. До свиданья!

Оформление задников также важно

Вед. 1. За 5 дней до праздника мы организовали голосование среди учеников старшей школы по следующим номинациям: «Прикольный учитель», «Королева учительской», «Современность и мода», «Ласковое сердце», «Свет в конце тоннеля», «Герой нашего времени», «Коня на скаку остановит», «Умный ум», «Красота и наука».

Вед.2. Сегодня мы подсчитали голоса и спешим вам объявить итоги. Под барабанную дробь выходят учителя на сцену.

1. В номинации «Прикольный учитель» выиграл…, который имеет … голосов.

В номинации «Королева учительской» побеждает … за нее проголосовали … учеников.

Далее все номинации объявляют в таком же формате.

Песня учеников всегда так трогательна…

Вед.1. Сегодня для учителей самый светлый праздник. Примите приветствия от всех школьников.

Вед.2. Хотим поблагодарить за неисчерпаемый труд, нелегкую работу, терпение и мудрость.

1. Спешим поздравить и подарить все цветущие цветы.

2. В заключение концерта презентация поздравительного видео от учеников.

Заранее нужно снять на видео поздравление. Для школы это станет памятным подарком. А можно в этот момент представить сюрприз, подготовленный для директора школы. Это своеобразный фильм-интервью, снятый и отредактированный группой старшеклассников. Он может содержать не только ответы руководителя школы на вопросы: «Как он стал учителем», «Что для него школа». Пусть снимут на камеру отзывы о директоре от его коллег, поздравления от учеников. Подобный фильм будет интересен всем: от первоклассника до выпускника. Только на его всеобщий показ нужно разрешение самого директора.

Танцы в студию!

Сочинить на День учителя сценарий праздника для учителей, веселый и забавный, совсем не сложно. Главное, чтобы подготовка шла от сердца, поздравления были искренними и с любовью. Не забудьте выбрать интересное платье на праздник!

Смотрите пример увлекательной сценки на День учителя

Методическая разработка по теме: Сценарий мероприятия ко Дню учителя: «Спасибо Вам, Учителя!»

Сценарий мероприятия ко Дню учителя: «Спасибо Вам, Учителя!»

Цели: воспитание у учащихся уважительного отношения к учителю, труду педагога;

Задачи: формирование доброжелательных отношений между учащимися и педагогами, развитие творческих способностей учащихся.

Оборудование: мультимедиа, шары, цветы, плакаты, газеты ко дню учителя, выставка рисунков детей: «Мой любимый учитель»

Ход мероприятия:

Вед. Добрый день, дорогие ребята! Гости нашего праздника! Мы рады видеть вас в нашем праздничном зале. Школа  — наш общий дом. И пусть в этом доме царит лишь радость. Вам, нашим педагогам, посвящается этот праздник.

Нет ни одного человека, который бы сегодня не вспомнил своих любимых учителей, наставников. Ведь каждый из нас выбирает для себя идеал, на который старается быть похожим, и идеал этот – любимый учитель. Он для нас самый умный, талантливый и красивый.

Вед. В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода.

Школа празднует день педагога.

Праздник мудрости и. знаний, труда.

День учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам.

Все, что связано с юностью, с детством

Мы обязаны учителям!

Вед. Дорогие учителя и воспитатели! Мы приветствуем Вас, встречая прекрасный праздник. Сегодня мы дарим Вам  не только наши цветы и  улыбки. Мы говорим Вам «спасибо»! За ваш труд, ваше терпение, за заботу, которую вы проявляете к каждому ученику.

Ученик. Сил вы нам отдаете не мало

И любви — несмотря ни на что.

Как вы верите в нас!

 — И, пожалуй,

Верить так не умеет никто.

Жизнь велит вам – учить, нам – учиться.

Опыт ваш – это мудрости клад.

Все, что взяли от вас пригодится

И весомее станет стократ.

Пусть в этом зале в этот час

Огни горят светлее

И вновь мы поздравляем вас,

Своих учителей!

   

Ученик. Дорогая Миляуша Ильгизовна!

Желаем: в жизни — радости,

В делах – мудрости,

В друзьях – верности,

А в сердце – юности.

Мы привыкли видеть

Вас энергичной,

Душевной и симпатичной.

Такой и дальше оставайтесь,

Своим годам не поддавайтесь!

Вед. Профессия моя – в тебе, мое призвание.

В любви большой, бессмертной, бескорыстной.

И хоть трудна дорога воспитания,

Но   это путь прямой,  святой и чистый.

Душа ребенка – чистая слеза!

В ней и тепло, и свет, и откровенье,

И искренность. Доверчивость в глазах,

И ожиданье доброго общения.

Но чтобы душу детскую понять,

При этом не поранить, не обидеть,

Как много сил нам надо отдавать,

И чутким быть, и многое предвидеть!

Хочу я поклониться до земли

Тем, кто пошел дорогой педагогов,

И если ею вы достойно шли,

ВЫ, — педагоги подлинно от бога!

 

Ученик. Мир открыв нам такой удивительный,

Вы открыли души вашей храм!

Не измерить всей благодарности,

Как и наших веселых шалостей,

Вам желаем здоровья и радостей,

Берегите себя, пожалуйста!

Ученик. Украдкой время с тонким мастерством

Волшебный праздник создает для глаз.

И в то же время в беге круговом

Уносит все, что радовало нас.

Часов и дней безудержный поток

Уводит осень в сумрак зимних дней,

Где нет листвы, застыл в деревьях сок,

Земля не та и желтый плащ на ней.

Ученик. Весь год, с начала сентября и до мая,

Учитель. Рук не покладая,

Нас обучает грамоте. Письму,

Готовится к урокам вечерами,

В журнал нам ставит двойки временами,

Заботится о нас, как наша мать.

А мы забот не замечаем.

Порой дерзим, порой не исполняем

Советов мудрых и простых.

Но все равно мы любим вас,

Прекрасных наших, добрых, милых.

Спасибо вам мы говорим

И дней желаем вам счастливых.

Ученик. Тяжелее труда мы не знаем,

Чем учительский хлеб и соль…

Лишь с годами мы понимаем –

Причинили когда-то вам боль…

Он окупится, труд учителя,

Мы за все благодарны вам.

Ученик. Покуда вертится земля,

Родная хрупкая планета,

На свете есть учителя,

И, значит, будет больше света.

Примите от нас наш подарок.

Мы сердце вложили в него.

И в нем есть и наше признанье,

И в нем есть и наша любовь.

Песня «Про школу»

Вед. Мы этот день спешим отметить!

Ведь это важно – воспитать,

Ведь это важно, чтобы дети

Смогли еще умнее стать!

Мы поздравляем и желаем –

Пусть к вам успех всегда идет.

Работа важная такая,

И это каждый ведь поймет

Ученик. Поверьте в то, что

Вы любимы

Людьми и небом, и землей.

Поверьте: вы необходимы,

Как солнца лучик золотой.

Таких. Как вы, уж нету,

Да и не будет никогда.

Поверьте, что нужны

Вы свету,

Как всем живым

Нужна вода.

И свет в глазах

Прекрасных ваших

Так лучезарен, светел чист,

Что мир становится

Все краше

Как молодой

Весенний лист.

Ученик. Желаем Вам безмерного терпенья,

За дружбу и любовь благодарим.

Мы часто доставляли огорченья.

Но пусть они развеются, как дым.

С улыбкой мудрой, доброй и  веселой.

Вы нас всегда умели понимать.

Мы вырастем, расстанемся со школой,

Но обещаем вас не забывать.

Песня «Детство»

Вед. Профессия учителя очень сложная. Когда сын приходил домой, я задавала ему вопрос: «Чему вас сегодня учили?»

Это значит, что каждый день учителю нужно чему-то научить ребенка, что- то донести до сердца каждого ученика.

Ученик. Вы всюду знания несете детям!

Вы каждый день и каждый час

Нелегкой посвятив работе,

Одною думою о нас,

Одной заботою живете!

Чтоб нами  славилась земля,

И чтобы честными росли мы,

Спасибо, Вам, учителя,

За все огромное спасибо!

Вед. Наш праздник продолжается.

Это кто идет сюда,

Это наша детвора.

Их ценнее в школе нет.

И от них вам свой привет.

Первоклассник. Мы теперь не просто дети,

Мы теперь ученики.

И у нас теперь на партах

Книжки, ручки, дневники.

Первоклассник. Снами рядом наша мама,

Не родная, нет, вторая.

Мы откроем вам секрет.

Лучше наших мам ведь нет

Первоклассник. Теперь мы в школе – первый класс,

Прощайте дошколята.

И в братство школьное теперь

Вступили мы, ребята.

Всем учителям, без исключенья,

Крепкого здоровья и добра,

Побольше радости, терпенья,

Пусть завтра будет лучше, чем вчера.

Первоклассник. Вы – душою всегда молодые,

Труд и радость с нами деля,

Наши строгие, наши родные,

Терпеливые учителя!

Песня «Чему учат в школе»

Вед. Самая большая награда для любого учителя, если его помнят.

Ученик. Не смейте забывать учителей!

Пусть будет жизнь достойна их усилий!

Учителями славится Россия,

Ученики приносят славу ей.

Не смете забывать учителей!

Ученик. В нашей школе, лучшей в мире,

Что учитель – то звезда –

И во всей России лучше

Не найдете никогда!

Понимают наши души.

Не бояться нас любить.

Доброту свою не глушат,

Сердце могут подарить.

Очень ценим вас и любим,

Никому не отдадим.

Ученик. Цель урока – Добро,

Запишите в свой план.

И пятерки, пятерки, пятерки дарите,

Остальные отметки

Не свойственны вам.

Вам опять не уснуть,

Вам опять до рассвета

То задачи решать,

То дарить всем стихи.

Вы – блестящий учитель, запомните это,

И у вас бесподобные ученики.

Ученик. Горечь первой досадной ошибки,

Сладость первых нелегких побед,

Пусть же все отразится в улыбке,

Излучающей мудрости свет.

Вед. День учителя – это праздник  не только наших учителей, но и всех работников школы. Сегодня мы говорим большое спасибо воспитателям, медсестрам, поварам, техническому персоналу, библиотекарю за хорошее отношение. От всей души поздравляем их и желаем счастья, здоровья и благополучия.

Ученик. За честный труд, что подвигу сродни,

За жизнь твою, которой чужд покой,

За ученичества счастливейшие дни,

Учитель наш, прими поклон земной!

Ученик. Как найти слова достойные,

Как сказать без лишних фраз.

Что мы очень благодарны Вам,

Что мы очень любим Вас.

Ученик. Спасибо вам большое за заботу,

За искреннего сердца доброту,

За вашу очень трудную работу,

За щедрость, ласку и теплоту.

Во  всем, что нам удастся в жизни,

Будет частичка вас и вашего труда,

Никто уроков ваших не забудет,

Вы остаетесь в сердце навсегда.

Вед. Минуют года, века. Неузнаваемой станет жизнь, исчезнут многие сегодняшние профессии, но пока существует человечество, сохранится на земле высокое звание – Учитель.

Ученик. Учитель! – Нестареющее слово!

Свежо всегда и вечно будет ново!

Пока земля кружится во Вселенной,

Профессия учителя нетленна!

Вед. Учиться трудиться, думать смело,

Шагать. Дороги хороши…

Нет в мире радостнее дела!

Чем воспитание души!

Нет в мире должности прекрасней,

Труда отважней и милей…

Сияет синь. Сегодня праздник

Наших друзей учителей.

Радости! Успехов! Счастья!

Песня «Мы желаем счастья вам!»

Подготовка к первому дню в качестве нового учителя

Статьи и советы, показанные в этом слайд-шоу, помогут вам подготовиться к первому дню обучения. Вы найдете методы обучения и стратегии для новых учителей, а также ответы на часто задаваемые вопросы.

Обновлено: 22 августа 2008 г.

Узнайте, как начать общение с родителями в первую неделю занятий.В этой статье описываются способы представить себя родителям и предлагаются полезные советы по написанию писем для отправки домой со студентами. Также обсуждаются преимущества вовлечения родителей в школу их детей.

Эта статья полна идей о том, как представиться студентам и познакомиться друг с другом.Облегчите свою нервозность как нового учителя и успокоите страхи своих учеников, сосредоточившись на четырех областях: личность, построение сообщества, рутины и расписания и самоопределение.

Эта статья предлагает советы, чтобы помочь новым учителям подготовиться к первым дням в школе. Найдите ответы на распространенные вопросы об организации рассадки, о том, что надеть, как приветствовать и представить себя новым студентам, и как быстро выучить имена студентов.

Советы в этой статье помогут вам произвести отличное впечатление в первый день занятий. Узнайте, как установить цели первого дня, и найдите эффективную позицию обучения, которая соответствует вашей личности.

Подготовьтесь к первому дню преподавания на начальном уровне с предложениями и упражнениями из этой статьи.Новые учителя найдут советы и идеи для знакомства со своими учениками, обсуждения правил и процедур, назначения классных заданий и организации заданий первого дня.

Предлагаемая последовательность задач и процедур первого дня поможет новым учителям подготовиться к первому дню обучения на уровне средней школы. Эта статья содержит советы по изложению учебной программы, идеи для домашних заданий и предложения для веселых занятий.

Откройте для себя множество вариантов, которые вы можете предложить учащимся, когда речь идет о заданиях в классе, презентациях, оценке и выполнении домашних заданий. Персонализируйте свой класс с помощью предлагаемых методов и стратегий обучения, которые дают каждому студенту возможность выбора.

Создайте теплую и уютную обстановку в классе в первый день занятий.В этой статье приводятся советы по созданию физической учебной среды с помощью различных конфигураций парт.

«Защита от задиры» в вашем классе создает физически и эмоционально безопасную среду для учащихся. Советы, приведенные в этой статье, помогут вам определить поведенческие ожидания, научить студентов самостоятельно справляться с незначительными инцидентами и обеспечить безопасный способ общения учащихся с вами и их сверстниками в отношении актов запугивания.

Используйте ледоколы в течение первых нескольких недель школы, чтобы помочь студентам узнать вас и друг друга. В этой статье предлагается несколько забавных образовательных мероприятий, которые помогут создать сообщество в вашем классе и помогут вам установить прочные взаимоотношения между учениками и преподавателями. Ледоколы помогут вашим ученикам узнать имена друг друга, обнаружить сходства и выявить интересы.

,

вопросов для собеседования для подготовки учителей

На собеседовании селекторы для обучения учителей в аспирантуре будут искать последние примеры из вашего опыта работы в классе, чтобы проиллюстрировать ваши ответы на свои вопросы. Ваше предыдущее трудоустройство, добровольная работа и хобби также могут иметь значение, если они связаны с преподаванием, навыками и образованием.

Дайте полные ответы на вопросы, поделившись своим опытом и знаниями по актуальным вопросам образования. Подготовьте ответы, которые подтверждают необходимые навыки, такие как хорошее общение, профессиональные рабочие отношения и способность принимать отзывы и действовать в соответствии с ними.Будьте готовы привести примеры того, что вы узнали, например, планирование уроков, организацию занятий, оценку обучения и адаптацию к потребностям разных учащихся. Не бойтесь высказывать свои взгляды, практические решения или новые идеи.

Вот несколько типичных примеров вопросов для собеседования для подготовки учителей, которые помогут вам подготовиться.

Вопросы для интервью: причины желания учить

• Откуда ты знаешь, что преподавание — это профессия для тебя?
• Чего вы ждете от преподавания как профессии?
• Какие качества делают успешного учителя?
• Есть ли у вас какие-то особые навыки, которые могли бы способствовать вашей роли учителя?
• Почему вы заинтересованы в преподавании этого предмета / ключевого этапа, что вам нравится?
• Почему вы хотите проводить учительскую подготовку у нас?
• В каких школах вы хотели бы работать и почему?
• Какой ключевой этап вас интересует и почему?
• Почему ученики должны изучать ваш предмет? (среднее)

Интервью вопросы для подготовки учителей: школьный опыт

• Какой у вас опыт в классе?
• Что вы узнали из своего опыта работы в школах и / или какие навыки вы приобрели на прошлой работе?
• Приведите пример успешного и не очень удачного урока, который вы наблюдали во время школьного визита или который вы преподавали.Почему это было успешно / не так успешно?
• Расскажите нам о времени, когда вы помогали ребенку в классе. Были ли вы эффективны, и если да, то почему вы думаете, что это было?
• Какой вклад вы могли бы сделать за пределами вашей предметной области / возрастного диапазона?
• Как вы оцениваете свой собственный школьный опыт?
• Кто был вашим любимым учителем и почему?

Интервью вопросы для подготовки учителей: ваша степень

• Какое отношение имеет ваш диплом?
• Почему вы выбрали предмет для получения степени и что вас вдохновило?
• Приведите пример того, как вы хотели бы, чтобы ваш предмет был интересен для учеников.
• Как ваша степень относится к начальному обучению?

Интервью вопросы для подготовки учителей: образование и равные возможности

• Как дети учатся?
• Как бы вы справились с проблемами дискриминации? Приведите пример того, когда вы это сделали.
• школ разнообразны, и вы будете в мультикультурной обстановке. Как вы подготовили к обучению молодых людей из разных культур и других областей?
• Как бы вы помогли всем ученикам раскрыть свой потенциал?
• Как бы вы занялись созданием инклюзивной учебной среды?
• Каковы некоторые из текущих проблем образования?

Интервью вопросы для подготовки учителей: защита

• Какова ответственность учителя в обеспечении безопасности детей?
• Как бы вы способствовали тому, чтобы сделать эту школу безопасной для детей? Можете ли вы привести некоторые примеры из своего опыта?
• Приведите пример, когда у вас возникла проблема с защитой в школе, и расскажите, как вы с ней справились.
• Как бы вы ответили, если бы ребенок раскрылся …?

Интервью для учителей: общие вопросы

• Опишите ситуацию, когда вам пришлось использовать свою инициативу.
• Как вы преодолеваете трудности?
• Как вы справляетесь с давлением и как вы справитесь со стрессом этой профессии?
• Какие у тебя слабости?
• С какими трудностями вы, вероятно, столкнетесь как учитель, и как бы вы с ними справились?
• У вас есть хобби или интересы, которые могут быть полезны для внеклассных занятий?

25 вопросов и ответов для интервью с учителями [Common & Hard]

Вы увидите 25 лучших вопросов и ответов для интервью с учителями.

Но сначала —

Что это за звук?

Это ваши нервы. Они визжат, как гвозди на доске.

Завтра у вас интервью для учителя .

Они приготовят вам гриль, как кусок сомнительного мяса в столовой.

Не волнуйтесь.

маленькая подготовительная может перевернуть ваш мир. Вы будете в прохладе и готовы.

Конечно, вы должны доказать, что у вас есть навыки.

Но, подумав немного, вы получите идеальные ответы.

Это руководство покажет вам:

• 25 самых распространенных вопросов и ответов для учителей.
• Советы по прохождению собеседования при приеме на работу, в том числе по вопросам подготовки.
• Как ответить на вопросы интервью для учителей с достижениями, которые впечатляют.
• Как задать свои собственные вопросы по обучающему собеседованию для получения бонусных баллов по найму.

Хотите быть уверенными, что ничто не сойдет с ума на этом большом собеседовании? Получите наш бесплатный контрольный список: 42 вещи, которые нужно сделать до, во время и после вашего большого интервью . Придерживайтесь этого, и вы превратите каждое интервью в предложение о работе!

Не можете получить интервью во-первых? Ваше резюме обучения может быть виноват.Исправьте это с помощью этих руководств:

Хотите получить больше собеседований? Создайте идеальное резюме у нашего строителя:

1. Выберите профессиональный шаблон.
2. Получить советы экспертов от рекрутеров.
3. Отредактируйте и загрузите свое резюме за считанные минуты.

Начните получать больше предложений работы. Смотрите 20+ шаблонов резюме и создайте свое резюме.

Пример резюме учителя, сделанного с нашим строителем — Смотрите 20+ шаблонов и создайте свое резюме здесь

Один из наших пользователей, Никос, сказал:

[ Я использовал] хороший шаблон, который я нашел на Zety.Мое резюме теперь одной страницы , а не три . С такими же вещами.

Создайте свое резюме сейчас

Ищете больше вопросов для интервью для учителя? Вот наиболее распространенные вопросы и ответы на собеседования:

1

25 Наиболее распространенные вопросы для учителей Вопросы для интервью [1–10]

Эти вопросы и ответы для учителей заставят интервьюеров задавать вопросы ты вопрос:

«Когда можно начать?»

Они охватывают популярные вопросы об интервью в старшей школе, вопросы об учителях специального образования, вопросы об заместителях или помощниках учителя и многое другое.

1. Почему вы хотите быть учителем?

«Почему вы стали учителем?» является наиболее распространенным из всех вопросов интервью для учителей.

Администраторы хотят знать, что вы мотивированы работать через неизбежные разочарования. И поверьте мне, они слышали каждый общий ответ в книгах.

«Потому что я хочу помогать людям» не сработает. Найдите что-то конкретное , которое показывает, что вы мотивированы, как никто другой.

Пример ответа

У меня были проблемы с чтением в детстве Моя учительница 4-го класса, миссис Полетт, познакомила нас с удивительным списком рассказов и книг. Она читала нам и работала с нами над пониманием прочитанного. Ее забота включила неутолимую жажду, которая заставила меня прочитать тысячи книг по таким разнообразным темам, как история, биология, социология и природа. Внимание миссис Полетт навсегда изменило мой взгляд на жизнь. С тех пор я знал, что хочу сделать именно то, что она сделала — дать детям инструменты, которые будут служить им всю жизнь.

2. Какова ваша философия обучения?

На таких собеседованиях с преподавателями спрашивают: «Вы хорошо подходите для нашей школы?» Это обучающий эквивалент «расскажи мне о себе».

Но —

Не отвечайте на вопросы для учителей начальных классов в неструктурированной школе со словами: «Я верю в структурированное обучение».

Потратьте время, чтобы изучить философию школы до интервью .

Пример ответа

Я верю в обучение страсти каждого студента. Например, в одном классе детского сада у моих учеников были проблемы с пунктуацией. Я заметил, что одна студентка, Мэри, внезапно взволновалась об апострофах. Я подпитал ее страсть большой книгой о пунктуации. Ее энтузиазм был заразителен, и вскоре весь класс задавал яркие и оживленные вопросы. Когда бы ни было возможно, я стараюсь преподавать структурированные уроки неструктурированным способом как это.

Этот ответ использует S.T.A.R. подход к преподаванию вопросов интервью. Он показывает ситуацию, задачу, действие и результат.

3. Как много вы хотите знать о своих студентах, чтобы быть наиболее полезными для них?

Это еще один вопрос для учителей, который зависит от философии школы.

Один администратор может подумать, что важно знать каждую деталь.Кто-то может сказать: «Врачу не нужно знать любимый вкус мороженого ее пациента».

Будьте честны, но находите общий язык, как в этом интервью:

Пример ответа

Мне нужно знать стили обучения ученика, его увлечения и проблемы. Один трудный ученик, Тим, был подрывным в классе. Я присоединился к нему на детской площадке и выключать. Оказалось, что после школы над ним издевались друзья его брата.Я разговаривал с родителями Тима, и они понятия не имели. Тим стал моим звездным учеником, и в результате весь мой класс стал тише и легче учить.

Как подготовиться к обучению Интервью:

• Исследуйте онлайн в школе и поговорите с учителями. Узнайте их проблемы.
• Мозговой штурм раз вы решали проблемы, подобные их.
• Практика примеров вопросов для учителей.Запишите свои ответы и тренируйтесь с картами 3х5. По возможности опишите проблему, с которой вы когда-то сталкивались, действия, которые вы предприняли, и положительный результат для вашей школы или учеников.
• Соберите материалы , такие как план урока, оценки Praxis и стенограммы. Включите изображения в качестве доказательства ваших достижений.

4. Почему вы хотите работать в нашем школьном округе?

Администраторы хотят знать, действительно ли вы хотите эту работу .

Итак, найдите то, что вам нравится в школе.

Поговорите с учителями, которые там работают. Посетите веб-сайт школы, миссию и страницу «О нас».

Наконец, подумайте, как вы подходите.

Пример ответа

Я уважаю снежные вершины Высокой веры в обучении всего ребенка. Ваше внимание к ученым, характеру, сообществу и природе полностью соответствует моей собственной философии.Легче учить всесторонних учеников. Лучший план урока в мире не может помочь ребенку, который борется во всех других областях жизни.

5. Как вы можете помочь нашей школе / ученикам?

Подобные вопросы на собеседовании не должны заставлять вас моргать.

Помните:

Сначала найдите время, чтобы узнать потребности школы.

Приведенный ниже пример относится к школе с высоким процентом учеников с деструктивным поведением.

Пример ответа

Я поговорил с несколькими вашими учителями и узнал об их проблемах с управлением в классе. Мои собственные навыки управления классом высоко развиты. Я взял 18 кредитов непрерывного образования в управлении классом из онлайн-программы Университета Феникса. В последней школе мне дали высокую оценку после полного занятия с более чем 25% подрывными учениками. Я использовал сочетание невербальных сигналов, сигналов перехода, тайм-аутов и нескольких других основанных на ядре стратегий.Я считаю, что я могу быть столь же эффективным здесь.

6. Что вас больше всего расстраивает в преподавании?

Преподавание вопросов на собеседовании, например, попытка выяснить, легко ли вас обескураживают.

Итак, ваш ответ должен показать вашу внутреннюю силу.

Пример ответа

Я очень разочарован яркими детьми, которые становятся самоуверенными и не применяют себя.Нет ничего более печального или более распространенного, чем потерянный потенциал. На моей последней должности я работал с несколькими детьми, которые не пытались. Я реализовал исследовательскую программу, чтобы включить идеи учащихся в план урока. Дополнение их мыслей создало более полное взаимодействие. Результаты тестов выросли на 15% всего за два месяца.

Pro Совет: Обучение разочаровывает. Многие общие вопросы для учителей сосредоточены на этой боли. Не минимизируйте это. Вместо этого объясните свои навыки работы с ним.

7. Почему мы должны нанять вас, чтобы преподавать здесь?

Это вопросы интервью учителя, эквивалентные старому резерву, “ Почему мы должны вас нанимать? ”

Ниже приведен пример ответа для школы, которой нужны технологии в учебной программе.

Пример ответа

Я хорошо знаю о вашей новой технологической инициативе.В моей последней школе перед нами стояла та же задача. Благодаря своему высокому техническому опыту, я смог легко добавлять онлайн-викторины. Студенты их любили, и они сократили административную обработку на 25%.

8. Как бы вы подготовили класс к первому дню школы?

Этот и аналогичные вопросы интервью с учителями определяют вашу готовность.

Первые шаги создают первое впечатление.Ваш план для первых шагов многое говорит о ваших педагогических навыках.

Пример ответа

Я хочу, чтобы мой класс был гостеприимным и заботливым. Я также делаю основные правила очевидными. Приветственный знак и маркированные парты помогают студентам чувствовать себя как дома с первого дня. Привлекательные плакаты и другие наглядные пособия помогают создать ощущение волнения. Помимо веселья, большой список правил и последствий в передней части комнаты помогает классу начать с правой ноги.

9. Почему мы преподаем (науку, математику, французский и т. Д.) В школе?

Почему ваш предмет важен для вас?

Если вы скажете: «Чтобы они могли получить хорошую работу», вы будете задавать общие вопросы для таких учителей.

Подумайте, почему вы заботитесь о предмете на уровне кишки.

Пример ответа

Я всегда считал, что наше будущее зависит от обычных людей, использующих науку в повседневных решениях.Наука лежит в основе удивления нашего природного мира. Это чудо может побудить студентов улучшить свои навыки обучения. Они могут занять места, о которых они никогда не думали.

Принесите план урока, стенограммы и оценки Praxis. Будьте готовы ответить на вопрос о преподавании философии. Быть знакомым с новейшим жаргоном, оценками вместо тестов и использованием рубрик для исправления заданий

Паула Бин

H.S. Учитель

10. Как вы оцениваете своих учеников?

В общих вопросах, подобных этому, вы узнаете, как вы измеряете свои показатели.

Как обычно, избегайте общих ответов. Приведите пример того, как это помогло вашим ученикам.

Пример ответа

Я оцениваю студентов с помощью формальных и неформальных методов, включая тесты и тесты. Я также оцениваю занятия в классе, такие как отчеты, чтение, работа в офисе и групповые занятия. Один ученик, Терри, хорошо разбирался в концепциях во время занятий в классе, но плохо показал себя во время тестирования.Благодаря тесному сотрудничеству с ним я обнаружил невыявленную проблему со зрением. Терри получил корректирующие линзы, и его результаты тестов повысились, чтобы соответствовать его пониманию в классе.

Осторожно. Вопросы об обучении на собеседовании, подобные приведенным выше , может, проверяет, используете ли вы оценки по сравнению с тестами.

Узнайте, что такое дифференциация и универсальный дизайн. Будьте готовы обсудить работу со студентами с выявленными и неопознанными нарушениями. Уметь объяснить, как перевернуть классную комнату.Объясните, что вы будете очень готовы общаться и работать с родителями. Объясните объем и последовательность. Знайте, кто такие Росс Грин, Руби Пэйн и Донна Бигл. Уметь говорить о том, как вы примените их работу в своем классе.

Брайан Уэлш

Учитель средней школы

2

15 Менее распространенные вопросы для интервью с учителями [11–25]

Следующие 15 вопросов для учителей отсутствуют в списке.

Как говорил один из моих учителей, готовьтесь к ним в любом случае, потому что они могут быть на экзамене.

Вы никогда не знаете, с каким вопросом собеседования вы можете столкнуться. Больше подготовки = меньше шансов на шалость.

11. Каковы ваши сильные стороны как учителя?
12. Какая твоя самая большая слабость как учителя?
13. Как вы общаетесь с родителями?
14. Почему вы оставили свою последнюю преподавательскую (или другую) работу?
15. Какое у вас образование?
16. Где ты видишь себя через пять лет?
17. Как вы справляетесь с управлением в классе?
18. Какой твой любимый предмет?
19. Что вам больше всего нравится в преподавании?
20. Расскажите мне о своем стиле преподавания
21. Как вы распределяете время, когда все ваши обязанности выполняются в соответствии с графиком?
22. С какой самой большой проблемой сталкиваются современные студенты?
23. Опиши свой худший день в классе.
24. Как вы мотивируете студентов учиться?
25. Как вы помогли «жесткому» ученику?

Это 25 лучших вопросов и ответов для интервью с учителями. Хотите еще один вопрос, чтобы управлять ими всеми? Это приходит через секунду.

Будьте гибкими. «На пути к моему первому собеседованию я попал под ливень, и моя машина сломалась. Я все еще прибивал каждый вопрос. Затем они попросили посмотреть мое портфолио. Я расстегнул молнию и большая лужа воды выплеснулась на колени директора.Я сказал: «Я уверен, что это признак того, что это не место для меня». Он засмеялся и предложил мне работу.

P.J. Stevenson

H.S. Учитель

3

Самый важный вопрос для учителей на собеседовании

Вот последний вопрос для учителя:

«У вас есть вопросы ко мне?»

Почему это потрясающе?

1. Он спрашивает, достаточно ли вы сообразительны, чтобы задать умный вопрос о работе.
2. Это позволяет вам проявить интерес.
3. Это может показать, что вы впечатляющий кандидат.
4. Позволяет получить ценную информацию о должности.
5. Отнимает от их вопросов об обучающих интервью. Это позволяет вам выйти из горячего места.

Итак, немного почесайте голову заранее.

Какие из приведенных ниже вопросов об обратном обучении лучше всего подходят для вакансии?

Какие из них показывают, что вы самый сильный кандидат?

Вопросы, задаваемые в интервью с преподавателем

• Какими будут мои цели на первый год?
• Какой средний класс в классе?
• Какова культура школы?
• У вас есть активный PTA?
• На что похожи другие учителя?
• Какое взаимодействие между школой и родителями?
• Что другим учителям больше всего нравится в этой школе?
• Как вы справляетесь с издевательствами?
• Как вы подходите к студенческой дисциплине?
• Как вы оцениваете успех учителя?

Любой из этих вопросов, которые нужно задать во время интервью, покажет вам, как разбираться в плане урока.

Посмотрите на сайте школы. Просмотрите их заявления о миссии и видении и будьте готовы обсудить достижения, которые вам подходят.

Тодд Мерсер

Учитель старшей школы

Вот и наш список из 25+ общих вопросов для учителей. Хотите узнать больше вопросов об интервью с преподавателем? См. Наш гид: 65+ лучших вопросов, которые нужно задать в интервью, и топ вакансии.Вы сидите. Вы потеете ведрами.

Они начинают задавать вопросы. Вы мм и ах .

Внезапно вы понимаете, что находитесь в нижнем белье.

Звучит знакомо?

Прежде чем мы завершим 25 лучших вопросов и ответов для интервью с преподавателями, давайте подождем одну минуту, чтобы подготовиться.

Приведенные ниже советы по собеседованию с преподавателями поднимут вашу уверенность до потолка.

Советы по обучению интервью

• Знай жаргон. Каковы цели AYP? Кто такие Виггинс и Марцано? Что такое рубрики? Что вы должны знать о моделях на основе навыков? Почистите ваши условия и будьте готовы обсудить их.
• Подготовьте к общим вопросам для учителей. Узнайте потребности школы. Затем мозговые штурмы, которые показывают, как вы можете помочь.
• Принесите портфолио. Это не для них, чтобы читать. Это доказательство ваших ответов на интервью. Принесите материалы, которые показывают достижения, такие как планы уроков, рабочие листы и изображения.
• Оденься профессионально — на больше, чем ты будешь на работе. Это посылает сообщение, что вы серьезно относитесь к собеседованию.
• Слушай. Чем больше вы спрашиваете и слушаете, тем меньше вопросов для учителей вы будете отвечать. Плюс интересно = интересно.
• Установите визуальный контакт с основным и всеми другими интервьюерами.

Что взять с собой на собеседование:

Принесите полный портфель с образцами работ учеников, вашими оценками, копию стенограммы, вашу лицензию на обучение и ваши оценки Praxis. Если у вас есть готовый план с обратной связью, принесите его.

Aleah Denny

H.S. Преподаватель

На обучающем собеседовании вы можете столкнуться с ситуативными вопросами. Они обычно начинаются с «Расскажи мне о времени… »Нужна помощь в подготовке? См. Наше руководство: 20 Ситуационное интервью Вопросы и ответы для наращивания вашего интервью

Хотите узнать больше советов по собеседованию для учителей и по другим вопросам? См. Наше руководство: 50+ Советы, рекомендации и рекомендации по успешному собеседованию

Основные выводы

Вот краткий перечень общих вопросов и ответов для интервью с учителями:

• Подготовка. Прочитайте 25 вопросов об обучающих интервью в этом руководстве. Потратьте максимум усилий на топ-10.
• Сделайте свою домашнюю работу. Узнайте о потребностях школы — как в Интернете, так и с помощью общения с их учителями. Подготовьте ответы, которые доказывают, что у вас есть решения.
• Задать вопросы. Выберите несколько общих вопросов для интервью выше. Они покажут, что вы присутствуете и отчитаны.

У вас есть вопросы о том, как отвечать на вопросы интервью для учителей? Не знаете, как описать свой прошлый опыт? Дайте нам крик в комментариях! Давайте возьмем вас на работу сейчас.

.

5 Подготовка учителей чтения | Подготовка учителей: сбор доказательств обоснованной политики

Учащиеся также должны развить беглость или способность «читать устно со скоростью, точностью и правильным выражением» (стр. 11). Беглость увеличивается с практикой устного и тихого чтения.

Алфавитный навык и беглость необходимы студентам для достижения цели чтения, понимания. Считается «важным не только для академического обучения во всех предметных областях, но и для обучения на протяжении всей жизни» (с.13) NRP описывает понимание «сложного когнитивного процесса», который требует адекватного словарного запаса, целенаправленного «взаимодействия с текстом» и способности соотносить идеи в тексте с личными знаниями и опытом (Национальный институт здоровья детей и Человеческое развитие, 2000, стр. 13).

Поскольку они перекрываются, базовые навыки могут быть сгруппированы различными способами (например, фонематическая осведомленность и фонетика могут рассматриваться как один или два навыка), чем те, которые используются в отчете NRP.Тем не менее, область достигла консенсуса по основным компонентам того, что «знает» успешный читатель. Эти элементы — фонематическая осведомленность, фонетика, беглость речи, лексика и понимание — все чаще определяются как наиболее важные материалы для курсов подготовки учителей (August and Shanahan, 2006 ) .

Международная ассоциация чтения

Международная ассоциация чтения (IRA) синтезировала литературу по чтению с целью предоставления рекомендаций по подготовке учителей к чтению.Его результаты представлены в форме многоэлементного исследования эффективной практики (2003a), стандартов для профессионалов в области чтения (2003b) и обобщения исследования (2007). Исследование практики (2003a) включало в себя опрос читателей-педагогов, углубленный взгляд на несколько программ, определенных как примерные, и анализ эффективности выпускников этих программ. Стандарты IRA (2003b) используются факультетами программ подготовки учителей и государственными департаментами образования при планировании подготовки учителей чтения в классе, парапрофессионалов, специалистов и тренеров по чтению, педагогов-учителей чтения и администраторов.Они также используются для оценки как кандидатов, так и программ. Пересмотренную версию (которая будет включать новые комментарии групп экспертов и рецензентов) планируется опубликовать в 2010 году.

В отчете IRA за 2007 г. обобщены результаты исследования 2003 г., а также обзор эмпирических исследований, проведенных Risko и коллегами (2008 г.) (обсуждается ниже). Многие из его выводов в большей степени относятся к вопросам 2, 3 и 4 комитета, чем к вопросу 1, но в отношении того, что знают успешные читатели, он, в сущности, следует НРП при определении того, что он называет основными компонентами чтения.Целью ИРА в этих трех документах является руководство обучением и подготовкой учителей, поэтому в нем обсуждаются навыки в контексте стратегий для учителей.

,